如何提高学困生学生学习积极性
小组学习中如何提高学困生的学习积极性？
小组学习中如何提高学困生的学习积极性？
表扬，踩点表扬，放大梦想，找兴趣点，持续，他没有惯性，只有靠外力带，唤醒他内心的沉寂和弱弱的信心，因为有兴趣的小孩是小时的心理惯性，自信，梦想牢牢牵引，毋须外力。这就是区别。
差生根本不知道说什么，绝招一个：请把自己知道的说出来，把自己的问题问出来。 就这么简单！
分工明确人人参与，问答式多互动！明确方向加强团队意识！
小组合作学习是基于小组为单位，构建的以实现高效课堂为最终目标的教育形式！是教育改革及转换师生主体地位的又一新教育新形势，历经多年实践，也逐步形成了较为科学的体系！
小组合作学习要点有两个，一是小组，二是合作学习。所以我们要做的第一件事是小组建设。小组的建设是课堂改革的基础，建立小组的时候，应该遵循优良结合的选择，既要有好成绩同学，也要有后进生。综合权衡小组综合实力，达到每小组大体平衡。第二，小组人
员应该做到人人有事做，个个讲担当。按照学习、纪律、清洁、发言等全方面任小组干部，每个同学都应该有职务。
关于合作:小组建设最终是要孩子们自主合作学习的，所以，当每个人分工好以后，应该让组内小朋友合作学习，好的带差的，有了答案可以多让差生发言，提高学习兴趣，多体会学习带来的荣誉和满足，久而久之，差生自然兴趣就提高了。
小组合作还应该重视科学评价，想尽办法评价，进步奖、礼仪之星、优秀组长，甚至回答问题声音洪亮也可以得奖！并且及时兑现，相信小组建设会取得好效果的。
学生与学生之间的沟通是最容易的
任务分难度分等级，
每个人按能力分配任务，
任务要有反馈，让学困生保持进步
如何调动学困生学习的积极性？
学习兴趣不是天生的，它是在学习过程中逐步形成的。
1、在学习中获得成就、满足感。掌握一个科学高效的学习方法是关键，在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。
学习掌握速读记忆的能力，通过训练，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的提高。同时极大的缩短了学习的时间，平时需要几个小时完成的学习任务现在几十分钟甚至十几分钟就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，学习的兴趣自然会提高很多。
2、学习要主动，在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣 。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整
3、认识到学习的重要性，给自己制定一个合适的目标，并进行不断的调整、完善。采用激励、奖励等各种方法，实施和完成计划，养成学习习惯。
培养学习兴趣的过程也是自学的过程，主动地学习，从学习中找到快乐，这样学习兴趣就会慢慢地养成。