六年级数学怎样才能学好呢
请问小学2年级老是考97、98，怎么才能考100？
请问小学2年级老是考97、98，怎么才能考100？
我目前就是二年级老师，我来谈谈这个问题！
题主所说的这种情况，我们班里就有这么几个子，是这种情况的。每次考试总是留那么点小遗憾，得不到满分。
其实我观察过这几个孩子。不只是考试，就连每天的课堂练习，当堂的小测验，他们每每都会出现各种各样的错误，达不到完美状态。
有丢题落题的，有看错数的，有知道答案，在本子上一写写着错了的，还有做的题型和老师讲的题型稍微有点变化的，也会出现错误。举几个例子说明下。
比如我们在去年学过这样一道题。
把一根绳子对折两次，得到的绳子每根长2米，原来绳子有多长？这里面有两个知识点，一个是对折两次，就是把绳子平均分成四份，每份是2米，那么原来的绳子长就是现在每段绳子长的起4倍，所以答案就是：2x48（米）
春节考试时人家题是这样出的，有的孩子就做错了。
有一根身子长24米，对折两次后，每根的绳子有多长？其实这道题比平常练习的题型还要简单。思路基本一样。对着两次平均分为四份，每份就是用24÷46（米）有几个孩子出现了错误，我觉得他们就是学东西太死，稍有变化就会出现错误。还有一种题型。（判断题）把24个苹果分给6个小朋友，每个小朋友一定分得4个苹果。（）开始孩子们都把这样的题，打成√号，我强调一定要说平均分给6个小朋友，每个小朋友才能一定分到4个！
结果考试时题是这样出的。
把30块糖平均分给5个小朋友，每个小朋友一定会得到6块。（）有的孩子想也没想就打上了×号，结果就又被扣了2分。离满分就又差了2分！
二年级学了进位和退位加减法，利用竖式进行计算。不是忘了进位就是忘了退位。
孩子能老考到97、98分，绝对就是个不错的孩子了。可是孩子还是细节做的不够好。不信家长自己想想，你家孩子每回写作业时，答案全部正确吗？有计算错了的吗？有丢了的吗？有看错数才写错了的吗？有脑子里想的是2结果写成3了的时候吗？当然里面还有个别小题不会做的现象存在！
平常有这种不完美的情况在，才会造成考试的不完美。我经常教育孩子们，每次练习都不要放松警惕，只有认真对待每次的小测验，每次都很完美，那么最后呈现在试卷上才会完美！不要小看这一两分，也许将来就是这一两分改写了孩子的命运！所以我们还是要认真对待！
我说的对不对友友们，如果你有不同意见或者建议请留言交流沟通！期待大家踊跃留言！
小孩六年级了，数学每次只考六七十分，有没有办法可以提高？
孩子是每次数学都考六七十分还是偶尔一次呢？
可以仔细观察一下孩子的试卷，扣分较多的是哪一类题型，一般填空题和判断题主要都是基础题，孩子十分较多，说明孩子的基础不牢，需要多复习以前学过的内容，做到“温故而知新”。每天坚持让孩子复习和预习，可以促使孩子第二天听课更加专注，改善孩子上课注意力不集中的问题。
如果是应用题这类失分比较多，说明孩子的思维缺乏训练，需要多练习一些应用题，学会审题，知道应用题五步走，应用题是历来小学生的一个难点，培养良好的审题习惯尤为重要，读题至少三遍，第一遍熟悉题目，第二遍弄清已知条件和未知条件，第三遍搞清已知和未知间的关系，想到用什么方法进行解决，大概分几步，接下来就可以列算式，进行解答了。
最后要关注孩子的计算题，大部分学生成绩不高大都是计算失分，说明孩子做卷子时不够认真仔细，有些小粗心，要培养孩子养成验算的好习惯，以确保答案准确无误不再失分，计算是数学卷子中占比重很大的一块，它辅助孩子完成很多题目，可能是填空题，可能是应用题。
六年级的孩子逐渐进入叛逆期，切勿拿孩子的成绩说事，导致孩子丧失信心，从而厌学放弃学习，自暴自弃。
如果孩子是偶尔一次考试成绩在六七十分，要做的就是鼓励孩子让他重拾信心，即使在孩子成绩不高的情况下也要发现孩子的优点，例如：上次你不会的题，给你讲了一遍，这次考试就会做了。那这次咱们一起做做卷子，你下次一定会考得比这次好。
尤为注意，务必要培养孩子对数学的兴趣，不要过度拿成绩说事情，成绩只是一次检验孩子对知识的掌握程度，分数不高说明掌握不牢，需多加练习，复习知识。以上均是个人想法，但具体情况具体分析，可以选择适合自己的方法进行。