开放教育的定义和特点
成教大和全日制大专俩个同时考俩者有冲突吗?需要放弃一个吗？
成教大和全日制大专俩个同时考俩者有冲突吗?需要放弃一个吗？
成教大专和全日制大专俩个同时考没有冲突，但是没必要这么做，以为都是毕业后取得大专学历，但是成教的大专学历社会上很多企业是不认可，都是承认全日制大专学历，所以建议放弃成教大专。
成人教育是指整有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。
成人继续教育学历有四种主要形式，分别是成人高考(学习形式有脱产，函授，夜大)、高等教育自学考试(自考)、广播电视大学(电大现代远程开放教育)和远程教育(网络教育)。
四种教育形式各有特点，除成人高考以外，报考其他三种不需参加全国统一入学考试。在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大
在校学习形式分脱产、业余(包括半脱产、夜大)、函授三种。
所谓全日制专科是区别于军事、公安、师范、医学等专科的一种高等院校类型。它是现在专科高校的主要形式，它培养人才的模式是多样性的。
校园开放日是什么？
首先，“校园开放日”(School Open Day),顾名思义,就是学校对外开放的日子。
即在这一天非直接相关人士可以进校参观，那么非直接相关人士有哪些呢？
除了直接相关的学生、校职工，其他都是非直接相关人士。
常见的非直接相关人士有：
1.意向报考生：
学生需要对该校的学习氛围、食堂伙食、生活便利程度、人文氛围等进行了解，以更便于决定是否报考该校。
每所学校也有其特色，比如音乐类或者美术类学校，与一般的文化类、科技类学校专长不同，学生身临其境，可以帮助未来方向的具现。
2.往届毕业生：
已经毕业的学生，理论上是不能在开学期间进入学校的。一般是小部分群体看望老师，给老师打电话，申请进入。但是在开放日这天，大家就可以组团进出，开展一些小活动。
3.家长们：
一般除非家长会或者孩子有事，家长不会来到学校。平时家长到学校很难感受到孩子们在校学习的全貌。这时到校就可以无心理束缚和压力的感受到学生在校期间的鲜活，学校的教学理念，还可以听到别人口中对本校的评价。虽然平时听得居多，但现场感受仍是很不错的体验。
4.仰慕者们：
比如清华、北大这类高等学府，对一般人来说真的是难得一见了。在开放日进校参观，虽不能在此学习，感受一番也是另一种形式的圆心中梦了。
除了以上列举的大类，当然还有不在此中的。正是基于有需要，就会存在。
学校也正好可以借开放日显示教学的硬实力、软实力，加强招生效果，提高学校的社会影响力。
那么，在学校开放日要着重看哪些内容呢？尤其对于意向报考生，带着问题去参观会比较好。值得多注意的有以下几点：
1.学校特色
即学校最出彩的部分，是美术、音乐、还是体育，这都只是大类，大类下面还有细分的小的类别。
比如你以为这个学校对美术都很重视，但其实是色彩更强？还是造型更优？是写实方向，还是虚构居多？是国画还是油画？
音乐类的，是声乐还是乐器，乐器又是何种乐器？……
体育是球类还是体操？……
2.师资力量
老师的优劣对学生固然有影响，有部分老师只会依靠多布置作业，一人犯错全班并罚的情况也是有的。
了解该学校的老师，可以看老师简介，看校榜，问老师、同学等多方面进行。
老师简介是官方认可程度，校榜侧面了解该校教学能力，意向生进入榜上学校的可能性比其他方面更大。
3.分班情况
是按实力分班，还是特色分班，大致心里有一个排名，如果要来的话，最希望在哪个班？其次呢？
有什么办法能到想到的哪个班，现场问比回去问要容易得多。
4.校长理念
你可能觉得关系不大，我高中的时候1个正校长、4个副校长，每个副校长分管一个方面。正校长的理念是爱军尚武，一切往军事化方向管理，走在路上垃圾没有丢到垃圾桶里都会被监控拍下来给个留校察看的处分。
举这个例子是想说明校长理念对学校的整体走向有很大影响，他是凡事把控多还是放权多，有机会的话了解一下是更好的。
5.升学政策
比如内推、选拔相关，对于重结果的当然就很加分了。
6.课程表
课多课少可以看出重视程度，劳逸结合程度。当然，非常时期可能副课都没有，或者其实副课只是放在课程表上，最好能问到学生求证。
我高三的时候学校什么副课都没有了，一整年学习压力很大，楼下18班甚至有同学上晚自习突然开始头撞桌子，撞得头破血流的。
就说这么多，
以上只是枚举。
各类无好坏，只有是否适合自家的孩子。各项都满意的满分学校少，看自己更看重哪些，综合排序进行取舍即可。