一年级关于幼小衔接经验分享
一年级幼小衔接行为规范注意事项？
一年级幼小衔接行为规范注意事项？
一年级年龄小，在幼儿园时间长，到小学后老师要慢慢进行行为规范教育。老师不要急于上课，先花时间进行学前教育。先带学生在学校走一圈，介绍学校的场所和设施，让一年级小朋友熟悉学校的环境。
再学习小学生日常行为规范，一条一条学习讲解，举例子说明怎样做是对的，怎样做是错的。让学生明白要遵守的规则，和怎样去遵守。
老师要多到学生中去，上课下课都要观察学生的各方面的情况，有的放矢进行规范。
发现做得好的就鼓励和表扬，不好的要帮助学生纠正，一个月后就会走上正轨。
孩子上完幼儿园有必要上幼小衔接班吗？上半年还是一年的？
大家好我是乡村教师狼哥，自称为是因为喜欢狼捕猎时的专注与团结，欢迎您的关注与点赞，共同关注乡村教育问题，关心乡村儿童教育真实现状。关于“孩子用不用上幼小衔接，上一年还是半年”这个问题，我认为应根据实际情况而定比较合适。下面我来说说我们这里的实际情况：
首先，在我们乡村，因为条件不允许，比较偏僻落后，我这里是广西边境线的一个山区边境乡镇中心小学，在中越边境线20公里左右，这里是ltlt花千骨gtgt拍射地，这里我们接到的上级指示是有幼衔接班这个概念的！但是因师资、设备、校舍等条件限制，我们没有开设衔接班，只是在少先队建队日、或六一活动中以一次活动的形式让幼儿园的学生，有本校的，也有本乡镇其它幼儿园的小朋友到小学部进行衔接班培训活动，或者说衔接班体验活动，让他们真实的与大哥哥姐姐们接触，交流，了解，体验小学生活，与哥哥姐姐们一起做游戏等等活动，也就是经过这样的形式增强他们学习兴趣，为进入小学做准备，这就是我们的实施情况。
其次，我说一下乡下其它教学点的做法，乡村小学各教学点师资不足，甚至是有的学校2名教师负责三个年级的所有教学任务，因为种种原因，基本上都没有开设幼小衔接班了。
而在当地县城，我因当家长，我爱人在县城小学，所以也略有了解，基本上是有概念而没有办班，以是有衔接班课堂、交流等培训活动的。这就是我这里的情况了，谢谢大家关注。
所以，孩子要不要上幼小衔接班的问题要看具体的情况，我本人是支持要上幼小衔接班的，至于一年还是半年，我觉得都可以的。谢谢你的阅读，点个赞吧，欢迎关注乡村教师狼哥并阅读其它文章，欢迎您发表不同意见。(以下是镇上幼儿园的小朋友到我校进行幼小衔接班互动活动。)