预习课文的正确步骤及答案
小学生应该怎样预习语文课文？
小学生应该怎样预习语文课文？
现在不管是基础教育还是中考高考，语文学科都很重要。下面就提供一些小学生预习语文学科的方法供大家参考。
1、快速通读课文
首先要做的就是快速的去浏览课文，标注好各个自然段，掌握课文的大概意思。了解下每段的中心思想究竟是什么。第一篇的浏览可以采用默读的方式。先从头到尾默读一遍。让孩子在大脑里形成初步的认识。也顺便可以提升孩子的默读能力和对文章的理解能力。
2、认读生字并组词
小学语文课文里每一篇都有生字需要掌握。让孩子在认读生词的时候要注意发音一定要准确，遇到读的不通顺的读音时也要做好标注。这里需要强调的是，认读生字可以，但是最好不要去书写生字。笔顺方面的考试在低年级阶段很重要，尽量不要在老师还未讲正确书写方式之前，自行去书写。
认读完生字之后，建议针对生字部分去进行组词。这个时候就可以用到我们的“字典”工具，运用好字典，能够对重点词句有更深入的印象，顺便也能巩固下查阅字典的方法。
3、大声诵读课文
在完成前两项预习过程之后，大声的诵读课文是必不可少的环节。
大声朗读的好处很多
让孩子在读文章的时候能够更加的集中注意力，更有利于关注课本本身的内容。
把课文大声诵读两到三遍，标记出不懂的词语以及段落意思，加深对文章的理解。
小学阶段正是锻炼口才的好时机，每天的诵读可以顺便就锻炼了好口才，何乐而不为？
4、认真做课后练习题
在诵读完课文之后，课后的练习题也可以在预习的过程当中完成。在做习题的过程当中，能够更深入的理解课文的内涵，体会文章表达的思想感情。
如果遇到难题，就在空白处做好标记，第二天课堂上就可以去做重点关注。结合课后或者自己提出疑问，并尝试解决问题。
课后的练习题都是对课文本身的拓展，带着问题去听讲，就会更有针对性。
建议小学低年级的孩子要在家长的陪同下完成预习的事宜，等养成习惯之后再让孩子自行完成预习工作。
“凡事预则立，不预则废。”
在学习初期，培养孩子预习习惯和提高预习能力是至关重要的。
在语文学习过程当中，充分的预习，才能实现语文学习的高效。
小学语文如何做预习笔记？
小学学的叫语文，语文是什么，是国学啊，哪里是小学课本读一读，分析分析就能提高的。语文成绩在班里数一数二的，也许连三国演义都没看过。要是就为了成绩，应试教育答题套路足够了，但要是长远来看，语文成绩和一个孩子读过的书，做过的事，有直接关系。从小家庭的教育，做错事给的教导，家里人的一举一动都会影响到孩子。家里大人谦和喜爱看书，并引导孩子，孩子将来至少一身书香气。相反，大人如果成天满嘴脏话，好勇斗狠，抽烟打牌，孩子学的更快。所以，语文成绩不单单是分数，更和一个孩子的素质，学识，性格都有关系。
中国的应试教育成天就是分分分，高分换来的真的高能和德行吗，另外，小学时候学生家长老师争风吃醋的真的没什么用，老师给出些奇奇怪怪的题为难家长，小学就补课，那钱啊，哗哗的往老师口袋里流。还建家长群，群里一堆戏精，艾玛真搞笑，以前没有群，也没看清华考的少了。初中扎实下底子，孩子有志气的话，甚至高中一个高三就全扳回来。家长的心一心扑在孩子身上，可做过多的没用的功，苦了孩子，也苦了自己，唉╯﹏╰
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