如何训练小学生口语交际
如何在语文课堂上培养小学生的语言表达能力？
如何在语文课堂上培养小学生的语言表达能力？
这个问题很好解决的，就看你做不做了。另外还需要分学段对待啊！如果你教的是小学，那从小学一年级开始就得培养他们的表达能力，具体做法有：让他们回答问题，积极的表达；讲故事，给出适量思考题，让他们口头回答；利用课本口语交际环节训练；看图说话等等。等训练一段时间，有了一定的口语表达能力，就让他们形成文字，进一步进行书面表达训练。等到高年级，除了上述训练以外，还可以加上阅读欣赏训练，慢慢表达能力就提高了。如果是初中学段，孩子们已经有了一定的基础，可以给出更多的时间给学生上阅读欣赏课，学习更大规模的写作训练，基本上形成自己的写作风格。高中就更别说了，学生更要独立性地阅读，自己选择喜欢的课外书去阅读欣赏，主动写读书笔记，写的漂亮的还可以投稿，老师要加强对他们的阅读和写作辅导，使其有明显的成就感，彻底的爱上阅读和写作，为以后走上创作之路奠定良好的基础。
从小学一年级开始就得培养他们的表达能力，让他们回答问题，积极的表达；讲故事，给出适量思考题，让他们口头回答；利用课本口语交际环节训练；看图说话等等。等训练一段时间，有了一定的口语表达能力，就让他们形成文字，进一步进行书面表达训练。
口语交际的格式怎么写二年级？
知段落的格式！知道时间地点人物事件结果！让孩子知道短文的注重的怎样做人才好！知标标点！
6年级口语交际怎么写？
六年级口语交际也不难。口语交际，它本身就是在设置一种情境。它是将生活当中的一种情境，放到课堂当中。
孩子们只要设身处地的想象自己在当时的这个情境，自己会怎么说，怎么沟通，怎么表达，既然是口语交际，那就要有一个口语交流的过程，要学会随机应变，有的时候是有问有答，有的时候就是一种沟通，表达你的观点。口语交际就是一种沟通，是培养同学们口语表达能力的一种途径。
小学一年级英语如何提高口语交际能力？
首先就是要提高词汇量
要想在口语表达的流畅，不论哪个年龄阶段，词汇量首先都是必须的，孩子在和其他小朋友交流的过程中，如果因为词汇量不够，很容易造成对英语口语失去表达的兴趣。所以，词汇量的积累是基础，为孩子的以后的口语打下坚实的基础。
其次是多练习
因为我们的母语不是英语，要想孩子能提高英语的口语，多练习是十分必要的，让孩子多练习可以形成肌肉的记忆，对于孩子以后英语口语的提高也是十分有益处的。
最后应该是加强模仿
在听英语录音和英语视频的过程中，去模仿视频中人物的发音，表情，这样不仅让孩子能进入到一种英语的环境中，还能提高英语的语感。
希望你的宝宝能够爱上英语。