数学有规律可循的计算方法
数学中蝴蝶效应？
数学中蝴蝶效应？
指的是研究蝴蝶效应的定量数学分析。数学途径研究系统变量。
蝴蝶效应（The Butterfly Effect）是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。 这是一种混沌现象。 同时也存在不可测的“变数”，往往还会适得其反，一个微小的变化能影响事物的发展，说明事物的发展具有复杂性。
60甲子计算公式？
60甲子计算方式是按天干甲乙丙丁戊己庚辛壬癸及地支，子丑寅卯辰巳午未申酉戍亥十二地支组合排列而成的。60甲子中，分为金，木，水，火，土五行。旧社会算命人，按照60甲子中金，木，水，火，土五行生克关系给人算命，来骗取别人的钱财，真是害人不浅。
高中数学数列解题方法？
高中数学数列解题技巧一、高中数列，有规律可循的类型无非就是两者，等差数列和等比数列，这两者的题目还是比较简单的，要把公式牢记住，求和，求项也都是比较简单的，公式的运用要熟悉。
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高中数学数列解题技巧二、题目常常不会如此简单容易，稍微加难一点的题目就是等差和等比数列的一些组合题，这里要采用数列解题技巧——错位相减
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高中数学数列解题技巧三、题目变化多端，往往出现的压轴题都是一些从来没有接触过的一些通项，有些甚至连通项也不给。针对这两类，我认为应该积累以下的一些方法。
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高中数学数列解题技巧四、对于求和一类的题目，可以用柯西不等式，转化为等比数列再求和，分母的放缩，数学归纳法，转化为函数等方法等方法
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高中数学数列解题技巧五、对于求通项一类的题目，可以采用先代入求值找规律，再数学归纳法验证，或是用累加法，累乘法都可以。
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高中数学数列解题技巧六，总之，每次碰到一道陌生的数列题，要进行总结，得出该类的解题方法，或者从中学会一种放缩方法，这对于以后很有帮助。
数学如何上一个台阶？
这个问题有些笼统，取决于你的现状和你想达到的目标。如果你以后想从事理工科，现在才是高一学生，那么可以从长计划，先真正的来学一下数学，了解初等数学的来龙去脉，这门学问是如何建立起来的，处理问题的主要方式是什么，为什么要引进这些数学概念，主要的标志性成果(定理)是什么，是如何得到的，它们之间的联系是什么，总之，真正去了解数学，把它做为一门学问来学，多读一些初等数学方面的经典著作，先熟悉理解它，把数学基础打牢，高二下学期开始再把重点放到做题上来，有了前面的基础，做题会更有针对性，会理解为什么要这样解，这是一种主动学习，能力的提高。目前绝大多数教育都是功利性的，高一就开始以做题为主，把题目分成很细的类型题型，让学生大量模仿练习，照葫芦画瓢，类似于马戏团对动物的训练，虽然会做题，其实根本没学懂，也体会不到数学的内涵。
如果你已经高三了，只好临阵磨枪，先把课本完整读一遍，把里面的习题例题都做一遍，然后大量刷题吧，先刷往年高考题。
我在优酷视频上放了几个视频，具体示范了如何学习掌握绝对值，三角函数等基本概念，供参考。搜索“逸才数学课堂”，然后点下面的“自频道”。其他知识的学习也类似。
举个全国2013年高考数学卷中的一个例子，已知4a^2 c^2-√2ac，求2ac的最大值。一般学生:a^2 c^2≥2ac,得2ac≤4 2√2,当ac时，2ac4 2√2为最大值。
好一点的学生，反之也成立，即自己主动去证明2ac4 2√2为最大值的充分必要条件是ac .
老师需更进一步，心里要清楚为什么ac时2aba^2 c^2取最大值，虽然上面给出了证明，但并没有道出背后的真正原因。限于篇幅，可参考我在优酷视频的讲解。里面有些口误笔误，多包涵。