四级英语固定搭配重要吗
新概念英语4册背完，有用吗？
新概念英语4册背完，有用吗？
我觉得初一及以下水平，可以从第一册开始，一定要利用录音，跟着录音去读熟背诵。
初二以上至高中，最好从第二册开始。如果初二有时间把第二册背下来，然后初三一年都可以把第二册重复背诵，中考绝对能够拿个高分。
高中的话看水平，实际上《新概念第2册》第三、第四单元的难度已经是高中难度了，把第2册读熟背透应付高考足够了。《新概念第2册》是一本比较神奇的书，这本书初中的孩子可以拿它应对中考，高中的学生可以用来应付高考，到大学了有许多同学还能用这本书准备英语的四级考试，应用面非常广。
如果初中背完第2册，到高中的话可以接着《新概念第3册》了，前两个单元学透足够用了。如果有追求的话第三单元最后20课也给背了，这20课可以说是新概念的精华，每篇文章随便抽几句都可以应用到自己的作文中，都是高大上的句子，会应用了大学英语四、六级及至考研都是不成问题的。
第4册如果学有余力放在大学里学吧，高中不推荐。
学《新概念》，没有必要报班，也没有必要去抠它的语法单词去，但一定要跟着听、读、背。用手机下载一个省心英语的APP，或者把音频拷贝到MP3里面，跟着录音读、背，每天早晨起来半小时，晚上半小时，最重要的是坚持不懈，而且不断重复。
学英语最好的办法是“背课文”，而不是背单词。只要背会了一篇课文，你就能把课文中所有单词记住了，通过不断的听音频录音，听力得到提高，中高考的听力也不成问题了。把背的材料说出来，口语就提高了。这么多文章下来，阅读能力更是提高的很大，而且形成了语感，做选择题光凭借语感就能把题目做对。通过对文章句子的改写，形成自己的句子，作文就不用愁了。所以，只要肯认真跟着录音背一本英语书，可以确定，英语就不会成为前进道路上的拦路虎，这也是为什么许多人推荐背《新概念英语》的原因。
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有人提问为什么要背课文，我的回答是背课文非常有用，最好是在能有录音跟随的情况下把课文背的越熟练越好。
在学英语的初级阶段，比如小学、初中乃至高中，不可否认只背单词就可能取得比较好的成绩，但学习越深入，背单词提高英语水平的效果越差。因为单词量会越来越大，没有语境的单词很难记忆，这边背那边忘。而且没有文章、听力的支撑，随着句子越来越复杂就会看不懂英语的文章，或者学成哑巴英语，听不懂，更说不出来。而那些把课文背得滚瓜烂熟的人，甚至很少背单词、学语法的同学，不论是考试成绩，还是听力、口语都是非常好的。
另外，绝大多数英语学习者是没有语言环境的，语言学习的敏感时期（幼儿时间）也都已经过了，找外教陪练又不现实，这时候的自我学习就需要背课文加上广泛阅读，为自己创造语言环境。
一是通过背课文记住单词。一个单词要记住需要不断的重复，放在具体语境（句子）中记忆要比单独记单词有效的多。一个句子从跟录音朗读到会背至少需要几十遍的功夫，也就是说在背句子的过程中这个单词至少背了几十遍。当你句子会的时候，句子意思明白了，单词在句子中的意思自然记住了。背课文还要隔一段时间定期复背，相当于再次进行复习。从课文中记忆的单词是不容易遗忘的。最重要的一点，就是常用词出现的频率。越是常用词在你背诵的过程中重复的次数就会越多，就掌握的越牢靠。而一篇文章中，生词毕竟是少数，大部分都是常用词。
二是通过具体的句子了解语法。语法的作用是分析句子的，从而弄懂句意，不是为了学语法而学语法。句子就是单词的组合，组合方式就是所谓的语法。句子会了不必要刻意去学语法也会逐渐掌握，其实所谓的语法无非是时态语态、词性、从句、非谓语动词、虚拟语气这些东西，掌握的句子多了自然会了，并且通过典型的句子可以把语法了解透彻。比如《新概念3》第5课的最后一句话：“However, he had at last been allowed to send a fax in which he informed the editor that he had been arrested while counting the 1084 steps leading to the fifteen-foot wall which surrounded the presidents palace.这句话时态用了过去完成时，用了被动语态，用了定语从句、宾语从句、状语从句，非谓语动词用了动词不定式、现在分词和过去分词，用了名词所有格的表达方式，用了带连词符号的形容词等等，当你拿到这样复杂的句子能够分析的话，看懂文章就不成问题了。
三是熟悉固定搭配。其实大部分人所说的语法实际上是短语的固定搭配，尤其是动词和介词、副词的搭配。但英语中的一个介词有许多种意思，只有放在具体句子中才能看出具体含义。比如make这个动词后面加介词构成的短语有几十个之多，想要背下来非常困难。但通过背诵课文，非常容易背下来和什么词搭配是什么意思，而且一定是越是频繁用到的越是记忆深刻。一道题目当别人还在考虑用of 还是about时，背课文多的同学凭语感就可以把题目做对了。
四是掌握老外的用语习惯。通过背诵课文掌握英语常用句式及表达方法。英语的用语习惯和汉语是不一样的。比如最简单的“早上好”，你会脱口而出“good morning，这个语序和汉语就是相反的，翻译成汉语实际上是“好早上”。之所以能够脱口而出是因为这个句子你已经无数遍的重复过，都不用经过大脑就能说出，即便没学过晚上好这个句子你也会翻译成”good evening“而不是”evening good。学过新概念2的同学翻译“这不关我事”的时候，脑海中第一反应一定是“Its none of my business.”而不会是其它什么句子。这就是句子熟练后形成的条件反射。当大量的句子储存在你脑海里的时候，输出就是自然而然的事了。
五是提高听力。听力是需要精听的，当一个非常熟悉的文章能够清晰地听出每一个单词发音的时候，一篇不熟悉的文章给你时再次听到同一个单词时，会激起大脑中的反射，能够迅速反应出它的意思。在英语听力中经常有这样一个体会，让你阅读时每个单词都会，但让你听时一个词都没听懂，这就是这个词的声音和词义没有建立起联系，用熟悉的课文去练习听力就是为了建立这个过程。许多老一辈的语言学家在艰苦的环境中仅凭着一本英语教材和一个破旧的录音机就可以把英语学到大师的水平，就是不断地在重复精听熟悉的内容，直到听懂弄透每一个句子。
英语是一项技能，而不是知识，需要的是熟练度。技能是需要训练的，就像开车一样越是重复训练的多，掌握的越熟练。所以，没有必要追求过多的时髦材料，把任何一本经典的教材训练到脱口而出的程度，都会成为学习的领先者。
在高考英语中，到底是语法比较重要还是词汇量比较重要，如果3500全部记住，但是语法几乎不会，会怎样？
同样重要，拿盖房子举例，词汇就像砖瓦，缺了会漏风，语法就像承重墙，缺了早晚有一天要添上。
相信我，出来混，早晚都要还的。
词汇方面：
今天不是四六级考试吗？这个段子又开始泛滥朋友圈空间了。
我们知道賢鑜是在生活中很重要的。比如在鼙蠻和贎鬍里，有彃燊在罅鷄那里蓀墝，之前他们鏈鴊恆闳嘑傡彚槩鞷蕻賤鬡艐倏雫寛褲灣
1.鞷在文中的意思？
2.这篇文章的最佳标题？
3.作者没有告诉我们什么？
4.作者为什么说“恆闳嘑傡彚槩“？
就是我们明明知道题目大致是怎么讲的，可是我们就是不知道他在讲什么，看着那几个高频词跳来跳去，却完全不知道是什么。
语法方面：
大家都知道考研中有个名词叫做长难句，他有两个特点：长和难。
长的方面表现在：
Social science is the branch of intellectual enquiry which seeks to study humans and their endeavors in the same reasoned,orderly,systematic and dispassioned manner that natural scientists use for the study of natural phenomena.
长吧......35个词，很巧，一般考点的关键词或者关键信息就在这样的句子里面，否则考你什么呢？
难的方面表现在：
Every student will not go to school tomorrow.
I didnt learn English because I like it.
难吗？可能第一个句子你还敢翻译，可是第二个句子好像从考试的角度来看，逻辑不是特别顺。
好，我们来一个个分析下，首先是第一个长句。
我们通过语法将其分割一下，就成了下面的样子。
Social science is the branch of intellectual enquiry (which seeks to study humans and their endeavors in the same reasoned,orderly,systematic and dispassioned manner that natural scientists use for the study of natural phenomena).
社会科学是学术探索的一个分支，该分支试图去用和自然科学家研究自然现象相同的理性的、有序的、系统的和客观的方法去研究人类和人类行为。
大家可以看到 which 及其后面的句子被括住了，这代表着 which 引导了一个从句，而主干部分就是没有被括住的部分：社会科学是学术探索的一个分支。后面就是用来解释、丰富主干部分的内容。
当我们学了语法就是为了达到这么一个目的，瞬间抓到这句话主要要表达的意思，然后慢慢来剖析更多的信息。
emmm如果不够清楚，我们用导图的形式弄出来，简言之，学到家以后能够快速辨别主干部分、从句部分，甚至从句中的从句或者并列的从句等等。
紧接着我们来看下那两个难句。
他们呈现在屏幕上，我们如果胆子大的话直接就按照我们本来的思路来翻译，就比如：每个人明天都不去学校/我不学英语因为我喜欢它。
正确吗？好像不对。
其实这里涉及了两个特殊句式，前者叫做否定后置，后者叫做否定前置。
将它们重新刷一遍就成了这样：
Not every student will go to school tomorrow.
不是所有的学生明天都来学校。
I learn English not because I like it.
我学习英语不是因为我喜欢它。
对，如果我们不了解语法我们就不知道会有这些变形，那我们在理解文章的时候会有多吃亏，尤其是当出题人将类似的设置为得分点的时候，所以，词汇和语法都重要，缺一都拿不了高分。