小学语文教学中口语交际能力培养 小学三年级上册语文寒假作业上口语交际一，秋游怎么组织？

小学语文教学中口语交际能力培养

小学三年级上册语文寒假作业上口语交际一，秋游怎么组织？

小学三年级上册语文寒假作业上口语交际一，秋游怎么组织？

　　秋游我准备去美丽的田野，呼吸，呼吸大自然给予我们的新鲜空气，还可以到野外组织一次野炊，要带的东西有碗，筷子，水瓶和一些吃的东西。
　　秋游我的目的是看一看人们丰收后高兴的心情，看田野里有没有蝴蝶，有了可以扑捉几只回来当标本，如果有池塘，可以拿上自己动手做的鱼竿，钓鱼玩。

二年级语文本学期培养目标和具体措施？

一、学习习惯方面：
（1）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，能做到一笔一划写字，书写规范、端正、整洁，笔顺正确。
（2）继续培养专心倾听的习惯，用心倾听他人的发言，逐步养成边听边思考的习惯。
（3）继续培养课前积极预习，课后认真复习的习惯。
（4）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成喜爱图书并爱护图书的习惯。
二、语文知识方面：
（一）汉语拼音：继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读，完成看拼音写词语的要求。
（二）识字与写字
①认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
对于大多数二年级的孩子来说，只要平时阅读量大，二年级的识字基本已不存在问题。但是二年级要写的生字大量增加，一课有10几个生字要会写，所以写字将成为一大难点。家长一定要配合，每次孩子的听写一定要加强督促，课课要过关，要求达到正确、端正。
二年级下册要参加区级以全班为单位的铅笔字比赛，我们在班级里也要进行铅笔字过关考核和比赛，所以请家长务必重视平时孩子作业的书写质量，多多练习书写。
②巩固掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构。
③会使用音序查字法，学习用部首检字法查字典，培养独立识字的能力。
（三）阅读
①喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。
背诵课文是二年级的一大重点。课后要求背诵的，必定是考试内容，凡课后要求背诵自己喜欢的段落的，其实都是要求全篇背诵的。所以，家长一定要聆听孩子背诵情况，要求孩子做到流利、正确。
②能阅读浅显的课外读物，有与他人交流自己的感受和想法。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
所以，大量看课外书不可少！
③认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
⑦诵读古诗、儿童诗、童话、寓言等，积累自己喜欢的词语和格言警句。
（四）写话
①对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
③根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
写话是二年级的另一个重点，期末为必考内容，我们将加强写话训练。
（五）口语交际
①学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
②能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
③听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
④能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
⑤与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
⑥有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。
（六）综合性学习
①对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。
②结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
③热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。