如何提高中学生英语学习的积极性
作为英语老师，没有小奖品应该如何提高学生的积极性？
作为英语老师，没有小奖品应该如何提高学生的积极性？
用荣誉奖励或者特权奖励。
其实现在各家物质条件都不差，很多学生本身也对物质奖励比较淡漠了。
但是孩子们的自尊越来越强了，所以可以根据这一特点进行荣誉奖励，微信小奖状呀！手写奖状，表扬信或者致学生致家长的一封信都可以，奖励孩子的同时增进和家长的关系，家长看到孩子的进步对孩子的态度转变何尝对孩子来说不是一种荣耀，同时这种做法也有助于家长今后更好地配合你的工作。
还有就是赋予一些特权，当然我们所说的特权不是教他们以权压人，比如，听写一百分三次以上者，别人抄单词是10 1，他就可以减半。
还比如考试多少分，就可以奖励一张免罪金牌，可以利用这个金牌获得一次惩罚豁免权。
总之，奖惩学生的方法很多，不一定拘泥于一种。
很多时候纯粹是老师边工作边摸索出来的，只要用心，一定能找到想到适合学生的。
如何培养学生主动学习英语的习惯课件？
1.注重培养学生听的习惯
2.强化学生说的训练
3.养成学生勤读的习惯
4加强学生对写的锻炼
5要培养中学生的学习主动性，首先我认为要把学生的启蒙英语教好，要教会学生怎样去拼单词，只有学生自己会拼读单词了，然后才能从读中去找到自己的拼读技巧
初三英语差的原因及措施？
初中英语差的原因及措施如下
1.背英语单词。高楼大厦不离砖。而背单词的方法多种多样，可进行有序的选择。
2.背作文典例。至少是20篇。将他们背的滚瓜烂熟。每词每句都要分析透彻。
3.可选择每日2篇阅读完型(可适当添加)若离中考不远，则要使用题海战术大练阅读和完型，短期培养出的语感很是有效。长期学习却是更加稳固。
4.改错，听力等小题，往往占分不多，但也不可放弃。有比例的练习必须存在，不能放弃。
中学英语教师暑假个人发展规划？
一、现状分析 不知不觉，从大学毕业已经九年时间了，在这九年中，我从各方面学到了许多知识和经验，从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业生渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的初中英语教师，参加过校级、区级、省级教师组织的各种培训活动，事自己的业务水平得到了很大的提高。我热爱教育教学工作。这九年中自己能感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强，但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力，这是一种被动的进步，在主动性上我没有给自己压力，这是我存在的不足之一。
仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处，罗列如下： 1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力较差 2、课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意 3、在教育方面，方法和手段略显稚嫩 4、虽然对于本学科知识掌握比较好，但知识面比较窄。
二、个人发展目标 1.树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 2.争做学习型教师，树立终身学习的观念。主要途径通过阅读书籍，包括英语教学方面的书籍，和教育有关的相关书籍，尽可能读一些扩宽知识面的各种书籍。另一方面向有经验的老教师学习，尽快缩短差距。
三、具体实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习 的观念。 (2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。