孩子不爱学习咋办
孩子习惯不好，不爱学习，怎么办？
孩子习惯不好，不爱学习，怎么办？
你可以平时监督孩子学习，纠正他的习惯。一定要耐心。
小朋友不爱学习怎么处理？
找出他感兴趣的东西，如果遇到有关学习的内容再引导
孩子不爱学习怎么办家长怎么引导？
一定要和孩子进行积极的沟通和交流
让他知道学习的意义在哪里，实在不行，让他干活累一累
孩子做事拖拉磨蹭，上课开小差，不爱学习，该怎么办？
首先，你要明确孩子做事拖拉磨蹭的原因，是因不懂事还是因为缺乏责任心。并以理解而非指责的态度与孩子沟通，将情况进行解释。同时，家长应该建立一套正确的评价制度，关注孩子的表现并及时给予奖励或惩罚，使孩子认识到责任和规则的重要性。建议你从探究孩子上课开小差的原因开始，是由于无聊或者学习压力过大？并以理解而非指责的态度与孩子沟通，将状况进行解释。同时，家长可以根据孩子的情况采取有效的改变方法，如与学校教师协商，改变课堂的教学方法，减轻孩子的学习压力和积极参与到学习中，使孩子渐渐养成积极认真地学习的习惯。建议你首先通过观察和沟通，弄清是什么原因导致孩子不爱学习。并从中家长与孩子之间营造良好的语言氛围，让孩子感受到他们在家庭中的重要性。同时，可以激发孩子的学习兴趣，帮助孩子发现学习的乐趣，开发他们的能力，培养完成任务的意识。可以采取适当的方式，让孩子拥有自主学习的权利，构建一个寓教于乐的学习环境。
田宏杰：孩子不爱学习怎么办？
在答复“怎样办”前，咱们需求先看到这个问题中的假定条件“孩子不爱学习”，其实这个条件就是不对的。
一、孩子究竟不爱学什么？
这时咱们得再想一个问题：孩子究竟不爱学“什么”，他真对什么都不感兴趣吗？咱们要把内容说详细，曾经有个妈妈听到这个问题眼睛就亮了，她说“没上小学之前，我儿子很优异的，自己看书能看一小时，自己玩拼图能玩上半天，特别专心！哎，就是上了小学，一做学校的功课就不可了“。接着问”学校的功课是全都不可？还是有些课比较爱学？”那位妈妈说“也不是，语文背诵类的比较好，面临背诵作业孩子很快背好，还骄傲地给家人展现，但做写字时就会特别迁延；数学做简略题也行，但假如遇到难题不会做就急了，假如标题量大会看着就发愣、抵触了。”
听到这儿你就理解了，孩子自己感兴趣的，或许做得好简单有成就感的学习使命，孩子就喜爱。这是孩子爱学习的赋性，这样的学习是不需求办理和催促的。
而孩子不爱学习的状况通常是：作业量大，或许标题太难不会做，导致学的没成就感，效果不见进步，看不到学习对他来说有啥优点。用心思学的话说是学习行为没及时得到强化。
孩子为什么爱玩电子游戏？由于每个游戏行为都会有优点，孩子做对一个行为，屏幕上会有闪晶的星星，会有叮呤呤的声响，会有奖品、有分数，并且还能不断过关，孩子玩游戏的行为就会不断得到鼓励，得到强化，就会动力十足。但是日常的学习是这样好玩的吗？不是！孩子的100道口算，整整一页纸啊，中心是没有反应的，也就是孩子中心是看不到效果的，没有成就感。“用进废退！”，有用的行为就会得到强化，没用的行为就会衰退。孩子眼前看不到这个行为的优点，觉得这个行为没有用，那怎样会强化这个行为呢，那这类学习就不能靠天然生成的赋性来坚持。
那怎样才干让孩子坚持这些暂时没优点的学习呢？
一种方法是恰当增加反应，比方100道口算题，孩子每做完50道就让他歇一会，吃点生果。另一种方法是着重此行为的久远回报，比方：对孩子说，你现在背会口算，今后数学效果简单好，今后买东西算钱都不用计算器。
二、陪同和指引孩子学习的三个中心要求
在小学阶段，孩子的学习行为是需求家长的陪同和指引的。这个过程中你必定要做到以下三大点：
1.陪学时要清晰陪学使命，要帮他营建学习空气和做好作业办理，不要总盯着孩子看。
有的家长陪孩子写作业时眼睛盯着孩子的笔，写错了马上指出来，刚一走神儿马上就敲桌子。那孩子会是什么感觉？就像你在煮饭，你爱人在周围看，刚一切菜，他就说“太粗了，细点儿”；油在锅里，你手里拿着菜正要往里放，他喊“快放呀，一会儿油冒烟了”，一个小时下来，菜总算做好了，他给你评价，说“这个盐多了”“这个菜有点炒过火了”你什么感觉，下次还要不要煮饭？一个行为假如得不到鼓励，没有完结时的高兴，甚至还伴随着被责备的坏心情，这个行为是无法坚持下来的。
那要怎样陪学才有用？一二三年级要陪好，四五六年级要陪少，首先要帮他理清有哪些作业，做一个清单，断定当前要做哪个，一做完在清单上打个勾，让孩子有成就感，然后开端做下一个。这个清单打勾法是十分奇特的，咱们在后边第6部分“习气培育”中会详细解说。这时你真实陪他的其实是做作业办理。
其次，你要在周围提供学习典范和发明学习空气，你要在周围一同看书，你可以和他说“你写这两行字时，我想要把这页书看完，你别写太快哦，别我刚看半页你就写完了“，这孩子必定会小世界迸发地偷偷地快写呀。并且你要诚心感谢他，隔段时间对他说”陪你学习真好，我自己读完这本书了，这样陪你学几年下来，妈妈也必定长进不少“，让孩子体会到读书的妙处。
2.孩子面临困难时，要认同他的畏难心情。
孩子注意力不能会集，你跟他说没什么难的。孩子心里觉得好难，我做不到，，这种感觉好抵触。就像你刚刚作业的时分，一项艰巨的作业落到你头上，这个使命对你这个新手来说彻底没条理，不知从哪下手，但是你的领导跟你说，这个事没什么难的，你怎样还干不好，你什么感触？动火嘛！我感觉真的很难，你却说不难，咱们两个人不在一个频率上，你说的话我听不进去。
3.是当学习不顺利时，要协助孩子找到方法。
有时家长看到孩子伤心就宽慰他“这个很难，其他同学也不会，没事的，你现已很棒了”。这个是十分不好的，看起来你在让孩子脱离烦躁，建立自傲，但这是虚伪的自傲，孩子自己都置疑，分明班上好多人会，但是自己不会，觉得自己比他人差。这时你要做的必定不是帮孩子躲避，而是跟他讲“妈妈小时口算也总是出错，后来姥姥给我专门出了很多口算题给我操练，每天100道练得我都快”吐血“了，后来真的给我练会了“，这样你让孩子知道操练会带来效果，会带来好的效果。你也可以说”你们班丽丽这种题解得特别好，我去问问他妈妈，看看她用的什么方法，你在班级里也观察一下，看看她是怎样做的。“这两句话的一同特点是什么？就是陪他找方法打破，由于假如仅仅一味地协助他躲避，他就不能经过自己的尽力来打破这个妨碍。就像孩子发烧，你很快地给他吃退烧药，烧是退了，他自己的免疫力就开展不起来，假如说发烧是锻炼身体免疫力的时机，那么波折就是进步孩子心思免疫力的时机。
现在你必定清楚了孩子不是不爱学习，而是面临困难的、单调的学习使命时，他很难看到、体会到学习的久远效果，所以他会想躲避，那你就要协助孩子看到久远方向，指引他。这个过程中你要做到三点，一是清晰陪学使命，和他一同列作业清单，发明一同学习的空气；二是孩子有畏难心情时，要认同孩子的心情，与孩子内涵的感触对应，才干到达同频共振，孩子才干听进去你后边的辅导。三是面临学习焦虑时，要一同找到方法，跨过波折后孩子才干真实自傲。