几何问题最简单的方法
如何学习高中立体几何？
如何学习高中立体几何？
高中立体几何在高考中一般会有一道选择题和一道大题。
选择题一般会考察三视图，通过3视图求原几何体的表面积和体积，这基本属于必考题。对于这类问题，就是如何通过3视图还原出原来几何体。
这时需要记住常规几何体的3视图，比如圆柱，球，圆锥的3视图，通过其特征快速还原几何体。对于线构成的几何体，棱锥以及棱柱等，需要找到每个点应在的位置，然后连接各点，组成几何体。
对于大题中几何体，理科一般求线面关系，面面关系，和二面角。文科一般也求线面关系，面面关系，和几何体的面积，这是和理科不同的。
对于证线面关系，面面关系，主要找线线的关系，有时候需要做辅助线，这一般不会很难找。求二面角一般建议学生建坐标系，用向量法来解。求体积，找到合适的底面和高就可以了。
在大题中，这类题一般难度不是很大，属于必拿分题。平时多做练习，应该就没有多大问题。
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孩子上二年级，数学几何图形经常出错，请问一下有什么方法能帮助他把几何方面掌握扎实？
二年级的小孩子一般都是7岁左右，正处于快速接受知识的年龄。小学阶段的孩子大部分学习习惯都是形象思维。他首先要对这个知识头脑中要有大概的形象，再通过上课老师的讲解来掌握知识。
在没有先建立对几何图形有具体的印象，就直接进入书本知识的学习，对于孩子来说是有一定的困难的。在日常的辅导中，我们经常遇到过这样的情况，孩子会问什么是正方形，什么是长方形，菱形呢？大人会觉得是很简单的问题，可是孩子之前可能没有接触，就觉得难了。再加上现在一般的公立学校都是大班教学，老师不可能抽出更多的时间来解释。久而久之，孩子就更加反感几何，走入恶性循环的通道。
我们在辅导孩子几何的时候，先让孩子在家里，公园，只要是孩子可以接触到的。都让孩子自己去找。找出生活中的几何。在这个过程中他会慢慢在脑海中形成印象。同时我们家长在适当地提问，孩子的印象会更深刻了。
几何是比较抽象的知识，孩子的认知水平有限，需要一个过程。如果是孩子自己去发现，去寻找，主动地去学，那才能激发他的兴趣。就像小时候，我们学小数点，怎么也不理解，可是回到家拿起妈妈的称。称家里的鸡蛋，称妈妈的鞋子，称今天买来的猪肉……大人再随便解释一下就懂了。
另外，有时间可以让孩子把学过的，见过的几何图形用画笔画出来，涂上颜色，挂出来，经常问问他几何知识。也是不错的方法。
二年级的小朋友抽象思维还没有成型，所以要培训孩子看几何图形，最简单直接的方法就是让孩子动手去拼，然后观察。二年级数学就是看几个面，多给孩子摆摆看看，问题不大