提高中学生的英语成绩的方法
小孩今年读初二，英语只能考85分，作为家长该怎样帮助他？谢谢？
小孩今年读初二，英语只能考85分，作为家长该怎样帮助他？谢谢？
上学期间英语一直是自己最强势的学科，大学选修的是英语教育专业，毕业后在高中从事英语教学工作，我想针对这个问题，结合自己一路上学习英语的体会发表一下自己的看法！
想帮助孩子提升英语的成绩，务必先要了解英语这门学科的特点：
不管是哪一种语言的学习，道理都是想通的，想想我们小时候对于语言的习得顺序：
从出生开始到能牙牙学语，孩子这一阶段基本上都是以听为主；
等到能牙牙学语了，在父母的引导下，开始模仿性的进行发声训练；
等到了幼儿园阶段左右，开始进行图画、绘本的识读，从父母读孩子听，到孩子能进行复述；
直到进入小学开始，孩子才开始正式进入书写的阶段！
所以我们对于母语的把握，也是按照听说读写的顺序慢慢建立起来的，同样英语的学习也必须是按照这样一个顺序来进行，当然毕竟英语属于外来语，在一些环节的处理上，不可能像学习母语那样慢工出细活， 比如听与说的环节，我们缺乏真实的语言环境，所以必须要通过一些视频或者音频的素材来加以辅助，这一块也不是什么难题，目前互联网上各种视频音频资料相当丰富，家长可以根据孩子的基础程度加以选择！
在此提几个具体的建议：
①听力材料以低年级教材或者网络上程度相当的有趣味性的素材为主：
听力的提升绝非一日之功，而是需要一个循序渐进的过程，建议家长在选定内容的基础上，让孩子坚持每天听力时间保证在30分钟以上！
②听力的目的不是为了做题，而是为了听懂：
日常教材或者考试中的听力材料，往往都是根据学生的年龄特点精选出来的，所以这些材料不要简单放过，等孩子能够听懂以后，建议让孩子把听力材料背过，并且注意其中的连读、重读、弱读包括语音语调等等，不光是形似，更要达到神似！
③中国人学英语最薄弱的环节就是说：
因为缺乏必要的语言环境，所以很多时候除了课堂上有机会说，学生很难再有其他机会用来说英语，所以平时应该鼓励孩子把英语说出来，说的过程其实就是对已学知识的应用的过程，和再组织的过程，只有通过说的熟练与否才能真正了解自己的英语水平！
④关于读的部分，重点在于纠正发音与进行识记：
一定要让孩子大声读，读课文就足够了，让孩子第一遍跟着课文的录音读，然后自己读，直到读熟练为止！
⑤关于写，是很多孩子学习英语的老大难：
能写出来的前提是对于单词、短语、句型、课文包括语法在内的所有知识的统筹把握，孩子懂了就能写出来，所以平时必须有针对性的辅助孩子进行重点句型、语法的强化复习和识记，直到熟练为止！
⑥背诵是学好英语的诀窍：
记得当年在初中，因为眼睛近视，看不清黑板，所以每天为了能赶上老师的教学进度，我都要提前把所有单词及整个单元的对话课文全部背下来，这样的话，等到老师讲解的时候，我就能随时跟上老师的思路，这个习惯一直保持到我高中毕业，对于英语学科的学习起到了相当明显的作用！
英语的学习不同于理科，琐碎的知识点、语法知识、句型等非常多，想要学好，必须全面把握，并且能够做到注重细节，当然最重要的还是坚持，能够静下心来按部就班的去学去记，在学习英语方面，最简单的往往才是最有效的！
初中生想提高英语的词汇量，应该用什么书好？
我是英语老师，喜欢记忆词汇。我说说我的看法。
根据初中英语教学大纲，学生应掌握2500左右个单词。对于初中三年1000多天来说，平均每天记忆2、3个词汇就足够了。当然，实际情况不能这么来算。
很多家长都注重培养孩子的英语能力，有的从幼儿园开始就在上英语辅导班。所以，每一个家长对孩子的期望值不一样，每个孩子的学习能力也不一样。所以，这个建议根据自己的实际情况来看。
1、教科书教材是学生学习的基础，先把教材里每个单元的词汇全部弄清楚意思，并用自己的方法记忆下来。这样能保证每次考试中的词汇，不会有太大问题。
2、中学词汇书初中生要求词汇量是2500左右，高考词汇大概是3500到4000。所以，要是想在初中时，就拥有高中生的词汇量，买一本高考词汇书，掌握里面绝大部分词汇，在初中用，绰绰有余。
3、英语原版书籍有的人会认为初中生词汇量有限，读原版书读不懂。其实，不用过于担心这个问题。谁不是一边学习一边在进步？
今天遇到不认识的词汇，查阅出来，放在句子中理解到位了，下次再见它时，你认识它，它也可能认识你。
在选择原版书时，最好先选故事情节简单一点的，并为中国学生所熟知的书籍，这样在阅读时，连蒙带猜，也能看得懂。
比如《小王子》、《哈利·波特》这样的书籍，中文版或者电影看过了以后，再看原版书籍，理解起来就容易多了。
4、百词斩手机App很方便，利用碎片时间，把里面的中考或高考词汇多刷几遍。里面的例子有时让记单词既简单又轻松愉快。
以上为个人观点。
欢迎更多建议，留言探讨。
我是英语老师Minnie，欢迎关注我，你会了解更多学习英语的方法，在学习的道路上勇攀高峰。