动手动脑思考简笔画
如何提高农村初中英语课堂教学的有效性？
如何提高农村初中英语课堂教学的有效性？
我说一下农村孩子英语入门阶段应该注意的几个问题吧。
第一，把英语书写当成英语提高的润滑剂。在四线三格里写英语是提高学生修养的好途径。我常跟她们说“字如其人”。先从26个字母的大小写开始，端正姿势，不急不躁，按着笔顺书写。孩子们爱写，不费脑子。26个字母书写必须过关，然后就是练习用手写体书写单词和句子了。基本上学生都能写好英语，这样初步奠定了学习英语的基础。
第二，把语音教学当成解开英语学习的钥匙。哑巴英语不仅呆滞，而且费力。从26个字母的读音入手，深入挖掘元音字母和辅音字母，元音和辅音。抓住英语音节的特点使英语单词记忆和朗读成为轻而易举的事情。
第三，敢说英语。听说读写最难的是说。农村孩子要养成英语表达的习惯，敢于上台表现。
二年级不留书面作业如何布置作业？
二年级不留书面作业，应该留一些动手动脑的作业。例如，帮妈妈扫扫地，给爸爸捶捶背，给爷爷奶奶或者姥姥姥爷洗脚。也可以留趣味型的作业。如，给妈妈爸爸讲个故事，或者是针对一个动物一个植物画一幅简笔画等等，总之，只要不加重学生的课业负担就好。
春节期间不能带3岁孩子出去玩能在家做什么有趣的活动？
戏剧情景教学是目前国际上很流行的一种教育方式 可以在家里给孩子分配一个角色 孩子扮演司机 爸爸演警察 妈妈演路人 或者增加红绿灯的角色 在演戏中让孩子体会什么是交通规则 角色可以还可以互换 观察孩子的语言能力 潜在职业兴趣 性格与人交流的方式 这是一个举例 还可以扮演很多种情景的人物
一起加油吧