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高三数学如何在一个月内从80分提高到120分？
高三数学如何在一个月内从80分提高到120分？
高中数学是一个循序渐进积累的过程，想通过一个月的时间把成绩从80分提高到120分，还是比较难的，我的建议是要做一个长远的打算，通过几个月的时间来不断努力的学习，提高自己的高中数学成绩。
一、错题本.
在我上高三的时候，数学老师教了给我们了一个错题本的方法，也就是给自己准备一个专门的数学错题本，把自己平时作业和试卷中做错的数学试题给整理到错题本上面。每一道题都要写上题目，自己当初做错这道题的原因，以及这道题的详细解析过程。经过这样的一个详细的整理过程，基本上能够对这道做错的题有一个很扎实的理解。
通过整理错题本，你可以发现你自己当时做错这道题的真正原因，其实有很多题目做错都是因为做题的时候不够细心导致的。当再次做作业以及考试的时候，遇到类似的题，就能够认真仔细的应对这道题了。
把每道题整理到错题本上以后，并不是就立马放下了这个本子，在接下来的时间里面还需要花费大量的时间来，再看一看上面的那些题目，直到把这个题目已经完全搞懂了以后，再把这道题给划掉。
二、高考数学真题.
我在上高三的时候，有个固定的时间在学校外面的图书馆里面找到了一本往年全国各省数学高考真题试卷，后面还有一些简单的解析。
拿到这本书以后，我如获珍宝，花了很多的时间来研究上面的那些题目，通过研究这些一年前的高考，争取让我对整个高考出题思路有了一定的理解，也就是知道了出题人的出题套路。到了我真正参加高考做数学试卷的时候，每道题基本上都能够知道出题人的套路，这样对我的成绩提高有很大的帮助，就这样我最终高考数学考了124分。
三、不懂就问.
当然在整理错题本和解答往年高考真题的时候肯定有遇到过自己不懂的题目，这个时候就要及时的去解答这道题了。我那时候如果有遇到不懂的题目的话，就会问数学老师以及班上的同学。数学老师的话不能够经常见到，所以大多数时候我是问那些班上关系很不错并且学习成绩很好的那些同学。
四、提高效率、抽出时间.
高三时候学习生活节奏还是比较紧张的，时间也是比较宝贵的，那时候我就刻意的提高自己的效率，特别是做当天作业的效率。当然在讲求作业效率的时候，我也是保证字体工整，作业完全自己做的前提下。
因为提高了做作业的效率，所以我也就有了大量的自习时间来学习自己的不足学科了。基本上晚上自习第一节课之前我就能够把当天的所有作业给做完，然后后面的时间都是来补足自己的不足学科了。
有什么好的数学辅导老师可以推荐吗？
你认为先交上万块，然后按照小时扣费好呢？还是提高成绩后你在去补缴费用好？补习不一定有效果，这是事实，而且目前来说绝大多数是孩子是没有效果的，我也是补习机构老师。大家都知道钱要花在刀刃上，可很多家长的钱都花在了刀把上，这也是事实。只是是补习的家长应该都知道。为什么回行成这样的怪圈，主要还是在于家长没有清楚的认识。不知道他补习的目的是什么？孩子缺的是什么？你问家长他会告诉你【补习当然是成绩】可家长们都是怎么做的？计时付费且预付款模式，这已经决定了补习无效的概率是93.4%，几乎和买彩票差不多。大家都知道人的原动力是【逃离痛苦，再追求快乐】这个对补习机构没有考核，没有奖惩的约束，你觉得会有多大的效果？我们工作中，公司还会有考核和奖惩机制，可是你给孩子补习有吗？只有目标，只有形式，没有检查，没有考核，没有奖惩。这也导致了目前我们这个行业的乱像，【小病大治，出工不出力，滥竽充数】等情况出现。这也不能怪机构，谁让家长们都是大款呢，谁让家长们都喜欢做慈善呢？你不检查，不考核，不奖惩，计时付费，肯定导致2000块能解决的问题，我现在就让花20000也不见得能解决，要不然会赚谁的钱呢？还有一些懂不懂教育的都来当老师开机构，只要有人陪你孩子连个小时就赚钱，有没有效果我都赚，为什么不来？所以根本问题不在补习本身，而再于家长意识，在于有没有【检查、考核、奖惩】在于计费方式和付款时间。比如我们公司每个学生100小时一对一辅导，免课时费，先上课，提高不了成绩就免费。提高成绩后家长再来补缴费用，而且计费方式按照提高成绩的多少来收费。我不敢说我们是最好的，没有点真功夫谁敢啊？提高不了成绩100小时的一对一费用了不少，上过的家长应该知道。这样我们公司就和学生及家长的利益、风险都紧紧的捆绑在了一起，我们要赚钱就得提高成绩，提高不了，我们就亏钱。你说还会【滥竽充数、小病大治、出工不出力】吗？其实绝大多数机构和老师也都可以做到，只是预付款且计时收费模式让他们无压力，且赚的舒服，不太愿意改变罢了。