英语教学的万能教具
如何使用蒙台梭利教具教孩子颜色形状的英语？
如何使用蒙台梭利教具教孩子颜色形状的英语？
非常感谢邀请！
通过使用蒙台梭利教具（the montessori materials）可以很好的达到给小孩子进行颜色和形状方面的英语启蒙。
1.针对颜色部分，可以设计一些适合孩子的游戏，任务，带领孩子一起参与完成。在完成游戏和任务过程中，一定要使用到这些教具。比如说在教孩子颜色的时候，可以拿着红色的物件，无论什么形状都可以。跟孩子用简单句型交流，This is red, the color is red. 然后用其他颜色的物件来用类似的句型来练习其他颜色。这样多玩练习几次，慢慢就可以让孩子建立英语颜色跟实物教具的关联。
2.针对形状部分，还是一样在游戏和任务中完成。先要告诉孩子各种教具的形状是什么，比如cube(立方体),cylinder(圆柱体),sphere(球体，类似ball）,cuboid(长方体)等等，然后可以通过游戏的方式让孩子帮你找哪个形状的东西，比如Where is the cuboid? Which one is cylinder? 甚者也可以把前面的颜色加入进去， I want a red cube? can you find it? 这样不断练习就可以帮助孩子认识不同的形状和颜色。
3.将颜色和形状糅合在一起来让孩子练习。比如说 How many cubes on the floor? Could you give me 3 red cuboids please? 这样不仅可以让孩子练习到形状，还可以练习到颜色。
英语老师来请教，如何让课堂更有英语氛围？有没有什么窍门？
英语老师来请教，如何让课堂更有英语氛围？有没有什么窍门？
我不是老师，可以来回答下这个为题嘛？哈哈以下仅个人见解，仅供参考，如有不足，请多多包涵！
虽然，我没有当过老师，不过，看到这个问题，就让我想起了自己的学生时代，想起了我遇到的那些个优秀的老师，所以忍不住来分享下！
首先想到的是高中时候的以为数学老师，因为我数学成绩一直不错，所以不管是什么样的数学老师，在上数学课的时候我都会认真听讲，不过，我说的这个数学老师，他不是在课堂上一味的讲数学题，他在讲课的时候会讲很多课外的内容！
有时候，一节课，他会花大部分的时间来讲他自己的故事，然后，发现只剩下三五分钟了，就急急忙忙的讲一讲数学课本里的某个知识点！
我在悟空问答上回答问题，因为有人关注我，那么这些关注我的人就有可能看我后面分享的内容，同样的，老师讲的内容吸引人，学生在课堂上认真听你讲故事，才有可能听你后面讲的知识！
我觉得，班级里的学生可以大致分为三部分。
首先，不管你讲的怎么样，一般来说，都会有一部分学生在认真听讲，这部分学生就是平时学习成绩比较优秀的学生。
除了优秀的学生，还有很多学习成绩一般的学生，对于这些学生，就需要看你讲课的技巧了，如果你讲的内容有趣易懂，他们能跟上节奏，那么就会一直跟着走，如果一开始就讲的枯燥，而引起这些学生开小差，跟不上节奏，那么后面就算他们想好好听讲也听不懂了！
还有一部分成绩较差的学生，本身不爱学习，如果你想让他们认真听你讲课，那就需要看你的个人魅力了！
想想那些能让我上课认真听讲的老师们，有一些共同点，首先，老师本身的专业知识能力够强！
例如，我读高中的时候，常常遇到数学难题去请教老师，有些老师看完就告诉我解法了，有些老师看完想了想，还得看看答案琢磨琢磨......
除了自己的能力够强，在上课时候教的方法还要简单有用！
例如我以前有个英语老师，学英语就一直强调一点：快速大声朗读英语！
这样做起来简单吧？
有时候还很好玩，因为同学之间会互相较劲，看谁的声音大！
方法虽然不难，不仅仅在早读的时候，英语课上老师也常常让我读英语，所以英语成绩就被提了上去......
而至于说如何提高英语氛围，我觉得，可以多和学生在课堂上互动，例如我以前的英语老师，上课时遇到课本里的对话，会让我们练习，然后找几组人来读......
我觉得，互动不仅仅是上课提一些学生回答不出的问题，然后，让学生之间互相用英语沟通交流，演绎各种场景，多玩游戏，可以设置一些奖励之类的，记得我以前的英语老师曾经在课堂上玩抢答，答对了可以获得一本有趣的英语小读本......
以上，是我个人观点，有需要可以参考下，加油，祝你成功！