英语学习规划怎么做
名师专访：小学生英语学习如何正确规划？
名师专访：小学生英语学习如何正确规划？
小学生英语学 该如何正确规划具体有以下几点：
一年级：从 惯着手： 一年级的小学生刚告别幼儿园的轻松课程，一下子进入小学后无论是行为 惯还是知识技能方面都有了不同的要求，那孩子们应该怎么度过这个关键期呢？ 这里提四点建议： 一是让孩子意识到自己已经长大了，要读小学了。
二是允许孩子们在刚升上小学时，自然地表达自己哪些地方觉得不 惯，不让孩子觉得有这样的想法很丢脸。
三是多交一些新朋友，扩大自己的生活圈。 四是形成良好的学 惯和方法。 首先要让孩子喜欢学校，在开学前，可以事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的邻居，设法让他们认识，约好入学第一天一同上学。其次要从 惯着手，引导孩子学会自立，尤其要注意帮助孩子养成早睡早起的 惯，以适应升入小学后每天准时到校的作息。 二年级：开始阅读和积累： 升入二年级之后，语文学 方面的重点就不仅仅在于生字、词语的训练了，还要引起对学生阅读和写作方面的兴趣。孩子要积累材料，阅读是至关重要的。二年级的孩子已经具备了阅读书籍的能力，并且初步有了评判一本书、一个故事是否适合自己的判断力。所以，家长在这个阶段就要特别注意多给孩子创造阅读的空间和氛围。在给孩子选取阅读的书目时，不要只局限于某一类图书，只要是积极正面健康的书籍，都可以给孩子看。 另外，不要认为积累只能限于文字积累，在生活中家长可以带着孩子口头积累。二年级的学生在语文学 方面还属于起步阶段，家长在注重学生书面的字词句时，也要注意学生在生活中说一句话时是否完整，经常有意识的训练，会起到意想不到的效果。 二年级是孩子学 惯、学 态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。所以在一年级升二年级暑假中，要更加注重孩子的学 兴趣引导与学 惯辅导，使得孩子在学 兴趣，学 方法，学 心态上得到全面发展。同时处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。 一年级升二年级之后的学 ，最主要的还是 惯的培养，和基础知识的把握。因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级，学 内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果在加上学 惯马虎的话，成绩很容易大幅下滑。 三年级：英语学 的转折期: 二年级升三年级后是一个两极分化的阶段，课程内容从培养学 兴趣转向大量知识系统性的学 ，孩子往往不能及时的消化吸收所学的知识，加上训练的不足，会出现遗忘，理解混乱等现象，所以提前让孩子适应中年级的学 尤为重要。 三年级是小学英语学 最为重要的转折期，是成绩分化的开始。公立小学开始要求学生背单词。因此围绕日常生活话题开展学 并积累和拓展足够多的词汇量，保证充足的语言输入是这一时期学生英语学 的重点。英语从三年级开始，除了口语测试，还加入笔试检测，内容分为听力和笔试两部分。同时词汇也需要逐步积累好牢牢掌握，对课文进行默背。 语文方面，三年级重点在于识字、字词理解及运用、初步把握文章的思想感情，而难点在于 作练 级是 作学 的一个重要的转折期，是十分关键的。 作要求明显高于二年级，从几句话的段要写到完整的一篇文章，字数也有了明显的提升。如果孩子不能很好地过渡，将直接影响孩子对作文的兴趣，有的孩子甚至从此害怕作文。
高一学生的家长该如何帮助孩子做好英语学习规划并提高成绩？
根据多年的教学经验，高一英语关键在于搞好初高中的衔接。许多家长说我孩子初中英语很好，到高中怎么就差了呢？有如下几方面的原因：
一是初中学习内容相对少，有很多熟练性训练的机会，一些考点翻来复去地做，能够熟能生巧。而高中一学期两本教材，往往新课还没讲完就要期末考试，基础差的孩子食而不化。面对这种情况，高一学生要把握好课前主动预习，课堂认真听讲，课后及时复习三个环节，争取在第一回合掌握当堂学习内容，提高学习效率。
二是初中词汇量少，单词比较简单，而高中词汇量大而且复杂。因此到高中就不能b-o-o-k，book式地逐字母记单词，而是要掌握拼读规则记单词，如edu-ca-tion。还要学会前缀后缀记单词，英语前缀相当于汉语的左偏傍，后缀相当于右偏傍，如:dis-agree-ment，这里就含agree，disagree共三个单词。
三是初中语法比较基础，高考既考基础又考难点，如初中说独一无二的物体前加the，如the sun，the moon，而高中还考a red sun，a new moon，这里是量指用法，一轮红日，一弯新月。初中说球类运动前不加the，如play basketball，高中可以考buy a basketbsll，这里不是球类运动，而指作为商品的球。
所以高一学生要认识初高中的不同特点，配合老师尽快地掌握高中英语学习方法，才能做到初中成绩好高中同样好。