空间稳定性
怎么判断游离基的稳定性，求具体易懂？
怎么判断游离基的稳定性，求具体易懂？
有机物游离基也叫自由基。简单的游离基稳定性排序：叔碳原子仲碳原子伯碳原子。
简单的来讲，游离基的稳定性可以从两方面考虑：
一是键强度，键越容易断裂，自由基就越稳定，
一是自由基中心原子上连接的基团，推电子基团越多，自由基越稳定。
为什么甲烷的稳定性小于氨气？
甲烷比氨气稳定。原因：按照元素周期律,非金属性越强的元素的氢化物越稳定,但CH4除外。甲烷分子的空间结构是正四面体结构，不与酸碱反应，只有燃烧和卤代反应，取代反应也不容易发生，NH3在水中成碱性容易与酸发生反应，并且容易作为取代基，氨气中氮含有孤对电子也容易参与化学反应，而甲烷已经是饱和的烃，所以甲烷比氨气稳定。
想判断求职者的自我认识能力、对企业的忠诚度和稳定性，面试时问求职者什么问题？
谢邀。
回答这个问题需要明确亮点：
一是明白何为自我认知能力，对企业的忠诚度，稳定性；
二是如何巧妙提问题。
求职者的自我认知指的是基于面试岗位，求职者所表现出来的心态、能力、角色、目标以及价值追求等方面的客观信息。
提问什么问题呢？
比如，可以结合面试的工作岗位做一个自我介绍吗？
比如，能聊聊你之前工作中印象深刻的事情吗？
比如，你在工作中做过哪些改变自己的重大决定？
求职者对企业的忠诚度其实比较好理解，通常表现在员工在工作时是否真正履行自己的职责，是否有一些违规或者违背职业道德的表现。
提问哪些问题呢？
比如，你可以聊聊你的三年的工作规划吗？
比如，你能聊聊你上一家工作中的一些得与失吗？
比如，如果让你从基层做起，你会如何投入工作？
求职者的稳定性一般表现在在某个单位或者公司待了多久，为什么离职或者跳槽。
提问什么问题呢？
比如，聊聊你从上一家公司离职的原因？
比如，如果领导的意见你完全不能接受，你会怎么办？
总而言之，面试官应该从多角度，全方面了解求职者，出题一定要谨慎，要善于发现求职者身上的闪光点和不足之处。以事实为依据，充分认识求职者的综合素养和能力。
如何增强教师的稳定性？
一要在全社会形成尊师重教的风气，切实提高教师社会地位。这一点政府和媒体要对教师队伍多做正面宣传，不能把个别人、个别现象做为整个教师队伍的问题进行报道，避免黑教师队伍的情况频出。只有教师这个职业真正成为受人尊重的职业，教师们才能有职业自豪感，从而愿意扎根这个行业。
二是要给教师以上升通道。包括职称评定、工资调整等，最重要的是个人职业素养的提升。要为教师学历提升、职业再培训、教学研究提供便利。使他们自我素质能不断获得提升，从而能不断自我认同和满足。
三是要保证教师的收入达到当地中等或以上水平。教师收入如果不能让他们维持一个相对稳定和体面的生活，是不可能让其安心工作的。