放假前需要做什么准备
复读前要做什么准备？
复读前要做什么准备？
作为一名有过复读班从教经验的老师，老李谈一下参加复读需要做哪些准备。
复读最重要的准备是心理调整。
很多复读的孩子都败在了心理这一关。有的孩子败在了浮躁有的孩子败在了焦虑。多数复读的学生都有浮躁和焦虑的心理，这很正常。复读初期要给自己一个心理暗示，我要复读了，我要再奋斗一年，我要改变我的人生，别人考什么大学与我无关。
其实随着学习的深入，自己逐渐有所收获，成绩稳步提升，浮躁焦虑的心理会慢慢变淡。就怕有的孩子，8月份开始复读了，到学校10月份还没调整过来，白白耽误两个月学习时间甚至更多。
复读生先调整好自己的心理，学进去，其他一切都好说。
买个老人机，尽量断绝与外界的联系。
复读生与高三生最大的区别在于，复读生有很多上大学的同学。在七八月份，你的同学给你发来的消息大多是:XXX被哪个大学录取了。9月份你的同学给你发来的消息大多是关于军训的，今后你同学的朋友圈空间微博将充斥着大学生活的点滴。这些太容易影响复读生的心情了。
所以，买个老人机或者干脆不用手机，与同学断绝联系10个月（8月到第二年6月），这是复读生最应明智的选择。我做班主任时，很多学生不听取我的建议，认为能控制住自己，拿个智能手机，最终毁于手机。
关于复读，其他的都好说，关键是你要有复读的决心！想复读的同学，在复读之前一定要先衡量下自己是否适合复读。
世间最宝贵的是时间，如果没有决心复读，就不要浪费这一年的时间。
临近期末，大家都是怎么度过的？
临近期末，老师忙、学生累、家长焦急。都是那该死的分数造成的！
我们这里还有12天就期末考试了，除去两个周末4天，明天的元旦一天，就只有7天的上课时间了。
作为老师的我，又是教语文的我，在这期末临近的时刻，当然是组织学生复习了。语文的复习要讲究点策略，才能使在夹缝中生存的语文，不给学生带来尴尬的分数。
于是，我采取了注重能力，分散复习的策略，一边上新课一边复习的方法。
到今天为止，除了古诗，其它已提前复习完，避免了与其它学科争时间，也帮学生分散了复习任务，在一定程度上减轻了一些负担。
其实我的新课12月20日才结束，正式复习才这一个星期。那么，我是怎么做到从容复习的呢？
策略中的策略一：在提前复习的策略下，我的具体策略是基础重于阅读和写作这些能力的东西。阅读和写作，属于能力训练的范畴，不是一天两天能提升的，所以重在平时的训练，期末临近，即使没训练起来的，也采取放弃的态度。而基础部分，是可以突击的，也就是说，基础部分是可以临时抱佛脚的。
策略中的策略二：新课与复习适度混合。按照上述策略，实际上我的复习是从12月初就开始了的。但是，那时还有整整一个单元的新课没有上完。那我就上这个单元的新课，也就是把这一单元复习了。也就是说，学生正式复习的时候，就可以少复习这一个单元了。
策略中的策略三：有计划地测试，挑出各部分复习不过关的重新复习。因此，每一部分我都综合了各种资料，得出一套基础测试题，30——40分钟的时间就可以做完，一周测试一次。根据当时的时间算下来，还可以测试四次。合格的学生就没有负担了。
这是必须全批全改的，老师才能做到心中有数，哪些知识点是全体都没有掌握好的，哪些知识点是个别没有掌握好的。全体都没有掌握好的就统一讲解，个别没有掌握好的就个别督促。
策略中的策略四：适度训练阅读和写作。期末复习时不把阅读和写作作为重点，不等于不进行阅读和写作训练。我的期末复习以来的四个星期，每个星期做一段课外阅读，总共写过一篇作文。我非常重视评讲，评讲阅读的时候，就把所有的考点贯穿在其中复习一遍；评讲作文的时后，也是把记叙文的写作有关方法贯穿其中。
总结：期末考试是对学生一个学期以来的一次大检查，所以各门学科都要复习，学生的负担非常之重，这个时候要讲策略才有效率。我分享我的做法，是抛砖引玉，想听到更多朋友关于期末复习的高见。