小学奥数:
小学奥数: 鸡兔同笼,鸡比兔多36只,兔腿和鸡腿一共有126条则鸡兔各多少只？
鸡兔同笼,鸡比兔多36只,兔腿和鸡腿一共有126条则鸡兔各多少只？
若是鸡和兔的只数相同，解：设鸡有x只，兔有x只，2x4x-364x-2x362x36x36÷2x18答：鸡有18只，兔有18只。
鸡兔同笼属于什么领域？
鸡兔同笼记载于《孙子算经》之中，是我国古代著名趣题之一，也是现在小学奥数的常见题型。
这类问题属于解决问题的策略范畴内容，通常用假设法来求解比较简单易懂一点。
化归思想，将一个问题由难化易，由繁化简，由复杂化简单的过程称为化归，它是转化和归结的简称。
鸡兔同笼的结果是唯一的吗？
鸡兔同笼属于小学二，三年级的奥数题中其中的一种，是一般学奥数的开蒙。用初中的数学知识来解，就是一个二元一次方程组，大家都知道，方程的根与未知数的幂数相同，比如说一元二次方程大部分有2个根。所以说，鸡兔同笼的结果是唯一的。
奥数题(鸡兔同笼)小明去参加数学竞赛,试卷上共有10道题.写对一题5分,写错一题？
鸡兔同笼问题是小学奥数中很常见的一个考点。解决鸡兔同笼问题，我们首先要知道下面的常识：每只鸡有1个头，2只脚；每只兔子有1个头，4只脚。其中的一种解决方案如下：假设让所有的鸡和兔子连续的抬脚两次，每次都是抬一只脚，这个时候在地上的脚都只剩下兔子的了，而且此时每只兔子还有2只脚在地上。这个时候就可以计算出兔子的数量了。【例】今有鸡兔共居一笼，已知鸡头与兔头共35个，鸡脚与兔脚共94只，问鸡兔各几只？【分析】鸡和兔子一共有35只，假设让鸡和兔子连续的抬2次脚，这样每次地面脚少35只，此时地面剩下脚94-35×2，并且都是兔子的，每只兔子在地面还有2只脚。【解】兔子：(94-35×2)÷212鸡：35-1223
小学奥数思维拓展：鸡兔同笼，如何让孩子快速理解？
画图。
我给儿子就是画图讲的。题目改下数字也会做，但因为还是大班，只会简单加减法，不会乘法，他能做出答案，但不会列式，而且数字不能太大。
比如20只脚，7个头。他就画上七个方框代表7个头，然后每个框画两个点，一个点代表一只腿。画完后，他就数有多少个点，数完后发现不够20个点，就在方框里加点，每个方框要加两个点，每加完一个方框就再数一数够不够20个点了。够了就停止，有4个点的就代表兔子，两个点的就是鸡。