孩子不自觉写作业如何去引导他
孩子写作业总得我在旁边盯着，不盯着就边写边玩，写的超级慢，怎么办？
孩子写作业总得我在旁边盯着，不盯着就边写边玩，写的超级慢，怎么办？
今年五年级，马上六年级了
首先我们要搞清楚，我们愿望是美好的那它就是道德的吗？
好，且不说在孩子眼中是不是道德的，就算是，孩子有能力坚守道德的东西吗？
孩子毕竟是孩子，发育不成熟，思想不成熟，控制力各方面都不成熟，不能按照我们的想法来走的。现在的教育可说是智障人士搞出来骗人的东西。孩子能按一条线来教育吗？每个孩子发育不一样，非要按一个路子来教，孩子相来的天性得到极大扼杀和摧残！发育慢一点的，不会背个诗都会被说智力不行，谁智力不行？是你们老师，是你们家长好吗！
这位家长也是，孩子当然不愿意写什么作业了，玩不好吗？谁愿意做谁做，你想盯就盯呗！写快做什么？反正你不会让我玩的，我就慢点写！你也不了解孩子的心理，还问怎么办怎么办？当然给孩子多玩呀，玩好了，孩子高兴了就写作业了。你给孩子说，写好作业你想玩什么就玩什么，你看孩子写作业还慢不。只要你把孩子当作一个喜欢玩的孩子看待，你就会有办法的。这是我亲身体会的，孩子学习自主快乐，成绩基本不用操心；也看到不会给孩子玩造成恶果的，孩子就是做作业慢，要是有一次快，家长拿出其它作业说，孩子乖，再做点我们就能比别人成绩好了，。。。结果，孩子再也不当你的当了。现在孩子大学也不考，到处在找工作呢。
孩子不主动做作业，每次需要大人喊才去做，有什么好办法？
对于孩子不主动写作业，不同的年级原因也不同，小学生不主动写作业是因为他们玩心大没有认识到写作业的重要性！初中生不主动写作业是因为他们对自己的前途不负责任对中考的重要性认识不足，高中生不写作业是因为他们把自己当做了“长不大的巨婴”，没有丝毫的责任感！潜意识的认为父母可以一直这样养活自己，家长要结合这三个阶段针对性解决问题！
第一点：小学阶段家长不能溺爱孩子，必须给孩子制定写作业的计划，才能让孩子养成写作业的好习惯很多家长溺爱孩子，当孩子在小学不写作业的时候，家长在旁边央求孩子，这种做法是错误的，家长要和孩子一起制定一个写作业的时间，明确的告诉孩子每天从几点到几点就是写作业的时间，在这个时间里不能做与学习无关的事情，只有把作业都认真的完成以后才可以去玩耍，只有这样才能让孩子从小知道学习是主要的，玩是次要的，要先把作业做好以后才可以去玩耍，只有这样才可以让孩子养成按时写作业的好习惯，让孩子明白写作业的重要性！
第二点：初中阶段，告诉孩子中考改变命运！ 不写作业就是自毁前程！初中不比小学，小学生不写作业尚可理解，他们毕竟年龄还小，自控力比较差，对学习和对前途的概念是比较模糊的，但是进入初中以后，作为一个初中生首先应该明白初中的中考改变自己的命运，如果自己不好好学习，那么在中考的时候就不能考上高中，就会失去上大学的梦想！可是很多孩子进入初中以后却变本加厉，更加我行我素，贪图玩耍不学习不写作业，在家中不是看电视就是玩游戏。每天因为玩耍不写作业和父母生气，比如下图中这位不写作业只玩游戏成绩一塌糊涂的初中生
所以一目了然在初中不写作业，不学习的孩子就是对自己的前途不负责任，因此家长首先要做到的就是改变孩子的学习态度
第三点：高中阶段，家长要严厉的问一下孩子，不写作业不学习，考不上大学，你上高中干什么？得过且过，满足于目前这种饭来张口衣来伸手应有尽有的生活，贪图玩耍不努力学习，不写作业说明这些高中生对自己的前途迷失了方向，把自己当做了一个长不大的巨婴，结果高中三年连一个普通的二本大学都没有考上，因此多年来我严厉告诫这些在高中不写作业不努力学习的高中生
①高中毕业如果你没有考上大学，身无一技之长，高中毕业进入社会以后你能干什么，你会干什么呢？
②如果在高中不想好好学习，当初你还不如去技校或职高，最起码你还能多多少少学一门技术。
③高中毕业以后你们就要18周岁了，就要成为一个成年人了，你要知道父母不可能像现在一样养活你们一辈子，因为他们总有年老体衰干不动的那一天，所以你是为了能够养活自己，做到人生自立而学习，而这个养活自己的能力来自于学习，来自于知识来自于考上大学以后去学一门自己喜欢的专业，在进入社会以后做到工作自立，然后才能做到人生自立，我把孩子在成长的过程中需要做到的这三个自立总结归纳为《三个自立教育法》
总之，无论是在小学还是在初中和高中，孩子不想写作业，其背后根本的一个共同原因就是因为贪图玩耍造成的，而贪图玩耍的背后就是因为孩子对自己的前途没有责任感，所以家长要从小培养孩子的责任心，不要溺爱孩子，不要对孩子的要求有求必应，如果孩子能够在父母的身边轻而易举得到自己想要的东西，那么他就会失去责任感，迷失方向，贪图享受，贪图安逸，满足于现状，让孩子对学习失去了动力，最后虚度光阴！一事无成！要让孩子明白在这个世界上只有阳光和空气是免费的，其他的一切都需要你的努力才可以获取。以上内容和图片摘自《赢在终点家庭教育实操手册》