记叙文六要素哪部分最好
小学周记怎么写？
小学周记怎么写？
我是一名小学语文老师，每次双休日都会给学生布置一项作文。
1、季节的变化。寒假结束后，我们第一篇作文会围绕“春天”展开，写写天气的变化，从哪些方面开展，眼睛看到的，鼻子闻到的，身体感受到的，从不同的方面体会春天的来临。在写的时候，也建议学生联想学过的关于春天的古诗，加入古诗让文章更美。
2、写观察日记。三年级的作为有写物的，在布置前，留给学生观察的时间，学会做生活的观察者，并记录在本子上。稍加整理就成了一篇完整的观察日记。建议学生观察变化大的事物，比如胖大海、豆芽等容易描写的，学会表示时间的连接词。
3、写去过的美丽的地方。对于景色的描写，会结合学过的课文《美丽的小兴安岭》让学生比葫芦画瓢，结合课文的写作方法，回想一下自己去过的地方并写出来。
4、写事。难忘的事、开心的事等这都是容易写的，在写事的时候，学生会容易写成流水账，重点不容易突出，这时候就需要指导帮助一下孩子。
以上就是我比较喜欢让孩子写的周记，三年级下学期还会布置，喜欢的可以多交流。
记叙文的顺序主要有哪三种？
一般有顺叙、倒叙和插叙三种。 ( 1 ) 顺叙 按事情发生、发展的时间先后顺序来写。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙 先写结果，然后按照时间先后来写事情发生发展的经过。作用：造成悬念，吸引读者，使文章有波澜，增强文章的生动性。 （3）插叙 叙事时中断叙述，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充衬托作用，使情节更曲折，内容更充实。 记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略其中的一两个。