微课程制作学习心得
如何理解微课的设计与表现形式？
如何理解微课的设计与表现形式？
微课是微型课程的简称，它是以微型教学视频为主要载体，教师针对某个学科知识点〔如重点、难点、疑点、考点等〕或教学环节〔如学习活动、主题、实验、任务等〕而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。
微课既不同于传统单一的课件、教案、课例、试题等资源类型，又是在传统教学资源基础上继续和发展的一种新的资源类型和应用方式。
微专业证书国家承认吗？
国家承认的。
但认可度不高
微专业认可度不高,微专业课程原则上进行单独授课,学习成绩记入个人成绩单,达到微专业毕业要求者,由学校发放 微专业证书 ,但微专业 不具有学士学位授予资格 。
微能力点网络课程学习心得？
微课程制作的建议：时刻注意教育的对象是学??个微课程只讲?个知识点；时间控制在10分钟以内；不要轻易跳过教学步骤；有提?性的信息；微课程是整体教学中的?个元素，注意整体的设计；有恰当的提问；结束时，有?个总结?字幕的?式做适当的补充；让孩?养成在学习单的指导下看视频的习惯；在学习单上，将微课程与相关的信息资源联系起来；开始?门课程时，清楚地告诉学?课程的学习?式、评价?式；让学?了解主讲?师的信息，激起对?师的好感；借鉴可汗学院的教学?法、理念、策略；学习其他领域的设计经验。
学科系列微课程是啥意思？
学科系列微课程是 :
1.开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。
2.微课程(Inicrolectu∞)并不是指为微型教学而开发的微内容, 而是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际 教学内容。
3.“微课程”是时间在 10 分钟以内,有明确教学目标,内容短小,集中说明一个问题。
4.微课程是以在线学习或移动学习为目的的教学内容,一般 l~3 分钟,突出关键的概念。
b2微课堂和微课区别？
一、面向对象的不同:微课的接受对象是教师或学生，而微课程的接受对象可以是教师、学生、也可以是其他教育工作者或学生家长
二、课程内容的不同:微课是对教学中某一知识点的讲解、或者是课堂练习、实验操作过程、 学
习评价等。它紧扣教材，取材干教材，是课堂教
学内容的高度浓缩。微课程 内容广泛，不仅是课堂教学，还可是班级学校各项管理，教师、社会、家长及 学生间的相互交流。它的取材范围也较广，教材内和教材外的均可。
三、适用性不同:微课用于课堂教学，微课程不仅用于课堂，学生 和家长以及教育工作者在课外也可以利用。微课主要用于课前的预习、课堂的讲授、课后的巩固。 而微课程除此之外，可以用在各种会议的文宣、新知识的自学等。