渊源学的研究对象举例分析
土地法学的渊源？
土地法学的渊源？
以调整土地关系法律规范为研究对象的学科。它研究土地法这一特定社会现象及其发展规律。它既是法科学的一个分支，又是土地科学的重要组成部分。其研究内容包括土地法基本原则、规范和历史发展规律，土地法的本质、内容和形式，土地法的制定、执行和遵守，以及人们关于土地法的观念和学说等。
先秦地名学的发展？
根据现代地名科学的研究对象、内容和方法,以及各历史时期中国地名研究的实际状况,中国地名学的发展大体经历三个阶段:一、地名渊源与沿革研究阶段;二、近代地名学研究阶段;三、现代地名科学的兴起和发展阶段。
先秦时期，是中国传统地名学孕育萌芽对期，各种文献和出土文物当中包含了大量的地名学信息。其特点是：表示自然地理实体的通名多，人文地理实体的通名少，但就在较少的人文地理通名中，诞生了具有划时代意义的通名——郡和县；专名由单名向双名、多名过渡；方位地名发达，然地名渊源解释零散。
教育基础知识必背考点？
1、孔子的教育思想
2、《学记》的教育思想
3、夸美纽斯
4、赫尔巴特
5、杜威
6、学校教育
7、个体身心发展的规律
8、皮亚杰认知发展阶段
9、素质教育的内涵
10、教师劳动的复杂性和创造性
11、现代学生观
12、我国新型师生关系的特点
13、校本课程开发的理念
14、教学原则
15、教学过程的基本规律
举例分析根本法与普通法联系？
第一，根本法和普通法的立法主体不同。第二，根本法和普通法的立法程序不同。第三，基本内容不同。
普通法是12世纪前后发展起来的，有英国王室法庭实施于全国的普遍适用的习惯法和判例法。普遍法实际上是中央集权制度建立和王权强化的结果。指对全国一致适用的法律，如民法、刑法等。
虽然普通法和衡平法都是以判例为表现形式,其产生都依托于王权,但两者之间仍有区别:
(1)调整对象不同,普通法调整的对象是全方位的,几乎涉及法律的各个领域衡平法调整的对象是有限的,只涉及普通法不能调整的私法领域。
(2)渊源不同,普通法的渊源以习惯法为主衡平法则以罗马法为主。
(3)程序不同,普通法的程序复杂,僵化衡平法的程序简单,灵活。
(4)救济方法不同,普通法的救济方法只有损害赔偿衡平法的救济方法则很多。