怎样引导中学生怎样和异性相处
如果你是老师，遇到学生谈恋爱，你会怎么解决呢？
如果你是老师，遇到学生谈恋爱，你会怎么解决呢？
谢谢悟空邀请，不胜荣幸。
我刚刚参加工作时，我遇到了我的学生，有自恋的现象，这一现象不是同学之间的，而是我的学生，自恋上了我的同事，这是一件真实的故事。我年轻英俊的同事，他把班主任工作让给了我，在从事班级管理和教育教学的活动中，我发现，我的学生，恋上了我的同事。所以说，学生之间早恋，学生和老师之间早恋，老师和学生之间早恋。这些现象都是客观存在的，因为没有爱就没有世界。 所以说，学生之间谈恋爱，这很正常，因为这是孩子在心理、身体发育成熟过程当中对爱的追求、向往、传递、宣泄等的具体表现。
一、正确对待这一早恋现象。老师也谈恋爱，老师也追求爱情，老师也有爱的权利。当老师有爱的权利追求的时候，学生出现早恋不可笑。但是作为老师，最大的愿望不是学生谈恋爱，也不是学生出现早恋，老师的最大愿望就是传授给学生知识，让学生早日成才，快速成才。这一良好的愿望，有时候事与愿违。因为每个孩子都是独立的个体，每个孩子也有自己的精神世界，每个孩子也有自己的情感世界，每个孩子也有自己的内心世界。所以说，当孩子出现早恋现象，或者学生之间出现早恋现象的时候，老师应该理性对待。
二、老师和学生坐下来谈谈。做老师的最高境界和价值追求是让自己的学生早日成才，老师的教育目标是让孩子尽可能的掌握知识，从最高层次上的境界和追求就是希望自己的学生考入大学，早日成才，早日报效社会，报效国家。作为老师，这一良好的愿望有点天真，但早恋的现象真是客观存在的，因为这是孩子心理和生理成长过程中的自然表现。所以老师发现孩子早恋的时候，应该和孩子坐下来说悄悄话，说心里话，帮早恋的学生打开心结，千万不能当着全班同学的面，说某某人和某某人在谈恋爱，这样会伤孩子的自尊心。
三、老师和孩子做知心朋友。 a friend in need is a friend indeed.（ 患难见真交），学生早恋是学生情感宣泄，情感认同，情感价值的具体表现。无论是学生的早熟，还是学生生理心理过程中成熟的表现。当孩子出现早恋现象，做老师的最高境界就是和学生面对面、手拉手、心连心，这是我心目中做老师的最高境界。
古人说：一日为师，终生为父。劝学篇中说：师者所以传道、授业、解惑也。学生初恋，就是老师帮孩子答疑、解惑的过程。 也是老师提升自己的教育教学能力，班级管理能力和教师树立自己威望的过程。
一家之言，敬请批评指正。
若水---2019年3月28日
初中孩子要去给同学过生日，家长怎么做？
孩子的同学过生日，并接受了别人的邀请，可以很高兴的去祝贺一下。但是有两种做法:一种是和大人一样的习惯随礼（现金红包），另一种就是孩子不用随礼，参加就是一种氛围。
对于孩子来说:第一种做法都是不可取的，这会养成孩子与同学之间的攀比跟风陋习，影响孩子与同学之间的真诚友谊，也影响孩子的正确价值观的树立。就是现在大人的这种陋习也在慢慢的有所改善，可见，这种陋习对大人和孩子来说都是不利于相互之间友谊的，何况还是一个纯洁善良的孩子呢！有的家长就是利用孩子的生日或者各种节日来收取别人的现金红包，这是对双方友谊的不真诚表现，以金钱来取舍感情多少，这是很幼稚的，也是自欺欺人的自我安慰。这种陋习对任何一个成年人和孩子都是一种错误的导向。
第二种做法可以选择，根据情况，孩子可以去也可以不去，就是有事不去，也可以打电话祝贺。如果去的话，可以根据孩子的同学喜好，送一些小礼物。比如说:书籍、自己的手工作品就可以了，这些和红包的意义是不一样的。这样可以增加孩子与同学之间的真诚友谊，又可以树立孩子正确的三观理念，有助于孩子与同学之间建立相互学习相互帮助的良好习惯。这些好习惯不是用金钱来衡量的。有意义的礼物可以珍藏很久，而红包只是用来养成人与人之间相互攀比、跟风、炫耀的导火索，更不能成为加深感情，融洽关系的低俗借口和理由。
家长可以用任何一种积极的方式或者家庭活动，来培养孩子交际能力和各种能力，是培养孩子与同学之间的真诚友谊，完善同学之间相互帮助的最佳时机。而不是拿着孩子为借口，进行各种各样的红包随礼陋习，这不是在培养孩子与同学之间的真诚友谊，这是在把成年人的陋习再一次传给下一代，对孩子的身心成长和同学关系都是不利的。红包可以减少人与人之间的真诚，而热情和真诚可以培养人与人之间的相互尊重与信任！