作为语文老师如何教学生写作文
小学作文《委屈》走红，语文老师气得直跺脚，作文应该如何写？
小学作文《委屈》走红，语文老师气得直跺脚，作文应该如何写？
作文应该是富有想象力的课外阅读现实。
作文教学应如何体现核心素养？
作文教学要体现提炼主题、规划布局、安排层次等核心素养。第一，要精心举例，反复分析。其次，学生要多练习，布置作业按专题练笔。再次，可以采用多样化的作文鉴赏(课后阅读鉴赏——现在有很多音频平台)，可以有效提高核心素养。
头条里经常出现的那个特级语文老师教作文的课程，你会上吗？
你不 我不必去。作文没有广泛阅读，即使你学会了一些写作套路，它也赢了 我帮不上什么忙。况且现在所有的作文训练基本都是一样的套路，差别不大。
初一写作文的技巧和方法？
第一阶段的作文其实是从小学阶段，纯记叙文写作向说明文、议论文等应用文写作过渡的关键时期。小学阶段对作文写作的要求只是在记叙文的基础阶段。
初中以后，在记叙文的基础上，还要学习说明文、议论文，以及书信、散文甚至诗歌等其他文体的写作。
第一阶段是学生与教师之间的重要纽带。;记叙文和其他文体。在此期间，学生需要记忆各种文体的特点和写作要素。
比如议论文写作的三要素是论点、论据、论据。
小学语文教师如何才能上好作文课？
说到好课，肯定是环节、备课、方法、补充、完善。其实并不是。
找出孩子们的兴奋点，用亲切平和的和语言把你想教给他们的东西传达给他们。思想僵化，链接式的，只会压抑孩子的兴奋。
延长兴奋时间是一个老师 的艺术技巧。几分钟，或者十几分钟，通常是孩子兴奋的时候。如何通过语言和举止不断激发他们的兴奋感，延长兴奋时间，从而提高效果，是老师 的非凡能力。
不会写作的语文老师能教好作文吗？
朋友你好，我想家了。题目问，一个能 写不好教一篇好作文？
会写和不会写是相对的。记得有个朋友说，能写的语文老师，上个课就是好文章。我还记得当地一位总是把高三送到高三的名师说他可以教初一到高三所有的语文课文，但是他不能 我写不出好文章。作家可以当老师，但老师不会。;不一定会成为作家。
我的老师很谦虚，但是他太害羞了，不敢写文章。他说他不能。;不要写。
由此可见，很多老师可能是老师，但不一定能成为作家。如果你能 如果你写得不好，你仍然可以成为一名名师。
我的一个同事，可以教小学到高中的语文，也可以写计划总结，从来没有涉足过小说或者散文。谁能说他？
作为一名语文老师，如果我能教作文，我怎么能教呢？;不写？只能教一二年级的学生组词造句，这是最基本的知识要求。但在师资队伍中，这样的老师根本不存在。因为他们受的教育很少我是一名专科生，但曾经是一名师范生。我怎么能不写呢？