儿童3-6岁简单基础画
小学生如何做阅读思维导图？
小学生如何做阅读思维导图？
想让孩子成为学霸，必须从小学阶段开始就练习画思维导图。思维导图是以图文并茂的形式提取中心点、关键词，对知识点、文章等进行梳理总结，能达到快速、持久记忆的效果，既有趣美观，又层次分明，容易记忆。
没有不想成为学霸的孩子，只有缺少正确的学习方法。好多清华北大的学霸们都是善用思维导图进行巩固学习。
想让孩子成为学霸，不管是课本知识还是课外阅读，都要及时画思维导图?记忆。对课本知识用思维导图巩固是基础，对课外阅读书籍绘制思维导图是提升。也就是说如果想让孩子做课外阅读思维导图，首先要坚持对课内的每一篇文章，每一个知识点进行思维导图绘制。
我的孩子上一年级，我一直引导孩子绘制思维导图，课本上的每一篇文章，一些知识点的归纳总结，单元知识的梳理，古诗等等，都会让他及时绘制思维导图加以巩固，因为一年级的课文相对简单，容易提炼，这样养成绘制思维导图记忆的方法，坚持下去，相信到初高中阶段，孩子会收益颇多，能高效学习。
就拿一年级下册《荷叶圆圆》这篇文章来说，提取的中心点是“荷叶圆圆”，主干有四个，分别是小水珠，小蜻蜓，小青蛙和小鱼，然后再对四个主干进行相应的分支，其中加入漂亮、醒目的图画和文字，加入喜欢的颜色，孩子能清楚地巩固课文的知识。想想如果你的孩子也能够把学过的每一篇文章，每一个知识点，都用绘制思维导图来巩固记忆，何愁成绩？何愁成为学霸？
所以小学生如何做阅读思维导图？
第一、就是如上所说的，利用好课文，坚持画思维导图，巩固复习，平时多运用、多练习。
第二、为孩子准备一本好看的、心仪的画画本、彩笔等，用于练习思维导图。
第三、引导孩子把课本上的文章等知识点，积极绘制思维导图，巩固记忆，尽量每篇课文都要绘制。
第四、绘制不同内容的思维导图。可以是预习的思维导图，听课的思维导图，复习的思维导图，单元知识的梳理，学习计划的思维导图，古诗的思维导图等等。
第五、家长带领孩子绘制思维导图，教授方法。在一些高校，很多老师现在课上学习就会用思维导图，并且经常会要求学生对某个知识点绘制思维导图，而如果有的老师没有重视，家长也一定要自己重视起来，教授孩子方法，带领孩子绘制思维导图。
（1）通读全书，提取主题中心
（2）分结构定主干?，找关键词
（3）延分支，故事细节，人物形象等等
一层一层往外发散，更能深层的理解文章，并正确输出。
一个人学习的高层次是能准确地输出，而绘制一幅深层次的思维导图就是对知识点的巩固，再输出。在绘制的同时，孩子能深入的理解吸收，加入自己的思考，将散落的知识点，整合成属于自己的知识网络。
所以要想让孩子成为学霸，必须从小学阶段就开始培养她用思维导图进行巩固学习的习惯，从而提升逻辑思维力、记忆力，高效学习。
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怎么教孩子背诵课文？
我孩子刚上一年级，以最近学习经历为例。
例子一：国庆节期间要求背诵7首唐诗。其中有三首从来没接触过，于是我将家用小黑板用上，把这几首诗写在黑板上，随时可看可读。一般是亲子共读形式，同时也以聊天的方式，跟她讲讲那些诗人的有关故事，讲讲这首诗大致所讲内容和表达的情感，这样这首诗在孩子脑子里就丰富立体起来。
例子二：老师又布置一个学校行为规范类的《九雅歌》，一共从九个方面讲解，三字一句的形式，整整一页纸。刚开始孩子是有畏难情绪的，根本不想背。于是我想了这么几个办法：首先将内容分解，每次只背一个方面；其次跟孩子一起朗读，因为三字一句，有的还挺押韵，所以也算上口，调动起孩子开口读的兴趣；再次为了方便孩子可以反复听到示范，我发挥我是国家级普通话测试员的优势，我读一句，孩子跟读一句，并录音下来，传到了荔枝电台。这个跟读版孩子班主任觉得特别好，特地分享到家长群，供其他孩子用。几个回合下来，一整页纸的内容，也能熟练个七七八八了。
当然孩子背诵内容，肯定有一个从陌生到不太流畅再到很熟悉的过程，在这个过程中，多多鼓励加油，孩子才越发起劲，才会积累起对背诵的成就感。切忌不停否定和贬损，这样孩子会越发退缩。