通过学习卖火柴的小女孩修改病句
一大把火柴发出猛烈的光修改病句？
一大把火柴发出猛烈的光修改病句？
一大把火柴发出猛烈的光。这是一句用词不当的病句。在句子中“猛烈”这个词形容“光”是用词不当，这里错了。应该说是猛烈的战斗。光不能用猛烈这个词来形容，应该用强烈来形容。所以这句话应该改成一大把火柴发出了强烈的光。在修改用词不当的病句时，一定要理解句子中的词语。
童话是一座五彩缤纷的大花园病句？
这个句子不是病句，是一个运用了比喻修辞手法的完整句。本体是童话，喻体是花园，喻词是是。童话是一种为儿童喜闻乐见的文体，内容包罗万象，丰富多彩，有众多的人物，还有拟人化的动植物，读来给人以美的享受。花园五彩缤纷。赏花也让人赏心悦目，本体和喻体之间有相似点
他的旧围裙里兜着许多火柴缩句？
回答问题：“他的旧围裙里兜着许多火柴”，要求缩句。缩句的基本原则就是保留主干，去掉枝叶。主干成分是句子里的主语谓语宾语；枝叶成分是句子里的定语状语补语。本句应该去掉的枝叶成分有——定语“他的”。
定语——“许多。”
保留下来的有主语——旧围裙里。
谓语——兜着。
宾语——火柴。
卖火柴的小女孩这篇童话的作者是安徒生写的改病句？
《卖火柴的小女孩儿》的作者是安徒生。
《卖火柴的小女孩儿》是安徒生写的。
病因：句意重复，作者和写的重复了。
成分赘余有主语、谓语、定语等，这里只各举一例略作说明。
我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。（主语多余）
上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（谓语多余）
扩展资料：
病句的修改方法
1、补法
补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）
改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）
听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）
大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）
我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）
2、删法
删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。”
改：“我断定明天会下雨。”