如何培养孩子迎难而上的思维
遇到困难就质疑自己，如何引导孩子积极乐观？
遇到困难就质疑自己，如何引导孩子积极乐观？
这是孩子缺乏自信心的缘故。因此首先要培养孩子的自信心。可以用书上记载的英雄人物坚定信心，排除万难，最后取得成功的事例去激励他可以细细分析他的优点长处，用几次小小的成功鼓励他。总之，多助劲，多加油，你自己得对改变孩子充满信心，持之以恒，锲而不舍，用自身的表现让孩子增添信心。
孩子考上了县级重点高中普通班，总是说知识难，不开窍，怎么办？
高中的知识和初中知识之间的确是有一定的跨度，初中生升入高中以后要适时的调整他们的学习方法，才能够适应这样的跨度。学生在升入重点高中以后觉得知识难、不开窍也是可以理解的，家长一定要给孩子以适当的辅导，让他们尽快度过这段艰难期。
●自信心
首先要告诉孩子要有自信心，既然能够考上县级重点高中那就代表了他的学习能力还不错，当然学校方面把考入重点高中的学生分成重点班和普通班也是为了教学的需要。既然是考上的重点高中，那就一定要有自信，相信自己能够克服目前的困难，只要适当调整自己的心态和方法就能够突破难关，将来也一定能够考上一所不错的大学。
学生的自信心是很重要的，如果一个学生连起码的自信心都没有的话，那谈何考大学呢。在我上高一的时候也是没太大的自信心，当时一个亲戚就鼓励我将来一定能够考上大学，这也加强了我的学习自信心，后来的学习就更加刻苦努力了。
●调整学习方法
高中的知识层次与初中之间有着一定的跨度，知识也更深，出的题目也更加的深奥、综合，所以一些学生在进入高中以后不适应这样的状态也是正常的。高中阶段更需要学生拥有一种逻辑思维能力，这样的能力并不是刻苦努力就能够解决的，所以一定要教导孩子不能够一味的死学，而是要思考着去学习。可以让孩子在前一天晚自习的时候，适当的预习一下第2天的课程，这样第2天上课的时候效率就更高了；前一天晚上预习的时候，如果有遇到不懂的地方就要画出来，第2天上课的时候就要特别留心这些不懂的地方；有了这样预习的过程，第2天上课的大部分课程应该都能够明白，这样就能够提高做作业的效率；做作业的效率高了以后，就能够腾出大量的晚自习时间来学习自己薄弱学科了，这样就形成了一个良性循环。可以教导孩子关注自己的错题，特别是数学、理科科目，一定要想方设法把自己做错的这些题目给搞懂，并且要利用晚自习的时间再次推敲这些做错的题目，争取下一次再遇到这些类似题目的时候不会再做错。
●适量的运动
高中期间的作息时间是很紧张的，如果长时间的学习的话肯定会产生一些思想疲乏。要教导孩子适量的休息和运动，课间10分钟的时候可以下楼上个卫生间顺便冲洗一下脸，这样就能够立马清醒，上课的时候效率也就高了；如果有午休的话，要尽量的保持午休的习惯；晚上休息也要根据学校方面的作息时间准时的休息；晚自习的见习时间可以去操场上面跑步，或者是去运动器材上面运动一会儿。