托福听力好难拿高分怎么做
基础不同的考生如何备考托福听力？
基础不同的考生如何备考托福听力？
听力是托福考试中最重要的一环，也是考生的薄弱环节。所谓“得听力者得托福”，由此可见听力的分量。但就目前的状况而言，听力已经成为无数考生面前的拦路虎。其中一个重要的原因是绝大多数考生有意无意地忽视了对托福听力词汇的学习。因此可以说，备考托福听力，词汇才是关键。
但“量”大并不代表“质”高；盲目扩大词汇量，并不一定能彻底清除听力障碍。因此，只有熟悉听力场景中的词汇，达到学以致用，才能真正提高听力水平，并在考试中取得理想的成绩。本书的所有特色均针对托福听力考试而设计，旨在帮助考生提高听力水平。
下面总结了考生最容易走进的几大误区，并针对这些误区设计了本书词条的项目。
误区一：重数量，轻质量
不少考生认为词汇量是取得高分的保障，但事实上，听力的难点在于对词汇的深层理解和灵活运用。学习托福听力词汇应该是举一反三、触类旁通的。
误区二：重难词，轻小词；盲目记忆众多词义，不熟悉常考释义
考生常认为托福听力多考查难词，殊不知其真正难点往往在于对“小词”的理解和掌握。例如field虽然是中学词汇，但在托福考试中多次考查，其词组field trip“实地考察”也反复出现。另外对“熟词僻义”的掌握不明也容易导致失分。比如line最常见的词义是“线，绳；路线，航线”等，但托福听力除了考查其常见词义外，还考查其“台词”的含义。对“小词”、“熟词僻义”的陌生都是托福听力的障碍之一。
误区三：重单词，轻习语
对美国习语和俚语的考查是托福听力考试常见的出题点之一。若不了解此类用法，就会影响考生的答题效率和准确性。如run是大家再熟悉不过的单词，但run errands for sb.这个用法可能很多考生并不熟悉，其意为“为某人跑腿”，在真题中曾考查过。
误区四：重词形，轻读音
由于大部分基础教育更多地注重单词的认知，所以单词的发音对很多考生来说相对陌生。而托福听力语速快，强调实用性，因此发音问题也成为很多考生的一大障碍。
备考托福口语，你需要做什么？
1. 精选听力词汇，模拟真题场景，激活听力细胞。经过对托福听力试题的研究，发现托福考察的词汇相对集中，真题中考查频率最高、实用性最强的必备单词数量为1000个左右。
怎么样，是不是认为把这1000个词死记硬背下来就搞定了?
当然不是，背单词必须和听力素材紧密结合。因为托福听力内容是对话、短文组成的，并不是一个一个孤立的单词，因此，建议考生按照托福听力常考场景将这些单词进行分类记忆。
这样做既背了单词，也熟悉了听力常见的场景。
2. 穷举考查要点，解密真题内幕，突破考试障碍。针对“小词”需要做的有两点。
一是考生在做听力时注意熟词组和熟词僻意，最好准备一个本把这些词记下来，利用碎片时间记忆。背的时候不必用纸笔，默念即可。
二则是需要选一本合适的单词书。
用单词书的好处是总结更全面，词义更准确，权威性高。比如《托福听力1000词》，这本书里特别强调了“重难词，也重小词；重常见词义，更重常考词义”，在编排时特别收录了常考的“小词”，并将常考但不很常见的释义放置在更靠前的位置，提醒考生注意。
在【搭配】栏目就为考生归纳了托福真题中出现过的短语或习语，便于考生进行系统复习。书以历年托福听力题为依据，并在词条下设项目中拓展相关单词和用法，以及听力考试的注意事项和答题技巧，帮助考生重点明确、脉络清晰地复习。
最重要的是特意增设了发音提示，针对发音配以文字说明，重点对一些容易发生吞音或者连读现象的单词或词组进行说明。可以有效解决考生不适应听力语速、不熟悉单词发音等问题。
对于各位辛苦备考的考生，衷心祝愿大家顺利通过考试！
如何快速提高托福听力理解速度？
题主你好！
想要提升托福听力的理解速度，根本还在于提升托福听力的理解能力。
我们都知道，任何一项能力的获得都是需要付出足够的时间和精力之后的结果，而快速提升托福听力理解速度，必不可少的就是采用行之有效的方法练习，所以营长接下来就来说一说有什么用的方法可以实现提升托福听力理解能力的提升（这里以题主对基本的托福听力辨音能力已经基本没有问题为前提）。
首先第一步叫【听句记词】
这个阶段联系的主要目标是听到一个句子后迅速分析出它的核心成分（大部分情况下是主谓宾）并加以记录。比如：“大西几跑得很快，但是他追不到霉发怒。” 这句话提炼出核心成分后应该是“大西几追不到霉发怒”。当然这么写下来字太多了，所以需要简化。
比如简化为：西几追不到怒。
再简化为：西几lt怒；
再简化：L lt D (Llion, Ddeer)。
通过这个例子大家可以和清楚的看到简化的过程，核心成分大部分都是名词和动词，名词适合缩写（西几），简化（L）；动词适合符号化（lt）。当然并不是我给你一堆笔记符号和几个示范，你就瞬间能简化笔记了。（所以我就不给了。）简化笔记的过程事实上是理解不断加深和短时记忆不断增强的过程。（就像文件压缩，压缩软件（理解力和记忆力）越强大就能在越短的时间内把文件压缩得越小。
练习方式是用不同句式，不同长短的句子反复进行笔记练习，直到不能再简化为止。
第二步叫【听段记点】
这个阶段的主要目标是提炼一段话中的核心信息点并加以记录。
所谓核心信息点可能是几个核心句子，也可能是要把一大段描述归纳总结出几个意思。比如：
动物园里有大西几！小凶许！小脑斧！梅发怒！小福泥！小海疼！发福蝶！大鸡居！大飞囊！大lai流！强颈怒！大蟒鞋！小白去！鸵寮！大带许！大穷猫！大诺坨！大你鱼！丹鼎货！小乌堆！
这么一大段总结下来就一个意思：动物园里有很多动物。
当然真正的考试不太可能这么容易，你可能会遇到两个问题：
1.找不到核心句子，感觉每句都挺核心的。
2.总结不出来核心意思，感觉信息比较散乱。
遇到这些问题的时候都不用怕，你就当是在进行上个阶段的练习的强化版么，可以把每句都记下来之后再读下自己的笔记找找核心在哪或者再看看能不能总结。这些问题的本质是对句间逻辑理解不够。因为我们的前提是你能听懂和记下每个句子或者大部分句子的关键信息，然后你还是不知道段落中哪些句子更重要，整段的核心意思是什么。那必然是不太清楚这些句子到底是怎么衔接在一起组成这段话了。
而这种不清楚的状态很可能是一时的，因为大脑忙着处理单句的信息还顾不上理解和思考句间逻辑，所以刚开始可以多听几次，一边做笔记简化一边再次处理句间逻辑。（或者先听较短的难度较低的段落。）
只要按照以上两步走的方法多加联系，相信一定会对题主的托福听力理解能力的提升有显著的帮助！
顺祝学习愉快！