数学教具怎样做
中班数学教具设计理念？
中班数学教具设计理念？
作为中班的孩子有他们的年轮特点，有意行为开始发展，适应了科学活动提出的幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，作为我们老师应充分利用孩子身边的事物与现象作为科学探索的对象这一要求的。
小学数学教具比赛制作什么内容好？
小学数学教具比赛制作几何图形方面的内容好一些。直观立体感强。
人教版小学四年级数学下册需要什么教具？
长方体，正方休。分数教具：圆形、、长方形。正方形、三角形纸片都可以。
数棒是什么？
数棒，是蒙台梭利数学教具，由 10根红蓝相间的木质长方体木棒构成，主要用于小学数学。10根红蓝相间的木质长方体木棒：第一根长10厘米，红色；第二根长20厘米， 其中10厘米为红色，10厘米为蓝色；第三根长30厘米，颜色为红、蓝、红，各占10厘米。按照此规律递增，进行颜色交替，每根递增10厘米，第十根为1米长。
正方体教具的使用方法？
方体教具的存在方式适用于教学活动中的工具，教具的目的是增强教育活动的效率和质量，所以，充分利用教具，能够极大的提高教学的效率和提高学生关注教学内容，所以呢，正方体教学过程之中的正方体作为一个立体图形，所以她可以使用小学的图形与几何之中，同时，正方体的一个面，那可以把它投射在黑板上，形成正方形，因为正方体八个正方形，所以呢，它可以简化为八个正方形去教学
怎样在生活里教孩子数学？
家里任何东西都可以当做数学题材的，就像我们床头的结婚照，孩子每天都看到，就很喜欢，时不时的指指，你可以问他，照片是什么形状的、什么颜色的边框、照片上面有几个人？这一下子就学习了颜色、形状、数字。灯，现在家里的灯都是带造型的那种，也可以让孩子数数个数，背景墙是什么形状，你也可以带着孩子一起仔细的说这是长方形、这是三角形。我们平时穿的鞋子，我们的大、孩子的小，这不仅可以告诉孩子什么是大，什么是小？也同时交给了孩子怎么去比较？
你也可以买些数学启蒙类的绘本回来，陪着孩子看，孩子不仅可以学习知识，还能够养成阅读的好习惯，每天看一会，不要强迫孩子，兴趣比较重要。