分成和组成该怎么教
幼儿园大班怎么去教10以内数的分成啊？
幼儿园大班怎么去教10以内数的分成啊？
这道题解答如下：
幼儿园大班孩子们学10以内的分成，老师通常纠孩子们用双手手指计数来讲解，适合每个孩子。这个年龄段不适合用小棒，主要是不安全。
划分和分解的区别是什么？
概念的划分是以事物对象的一定属性为标准,将一个属概念分成若干个种概念,以达到明确其外延的逻辑方法.例如：① 法律可分为成文法和不成文法.② 人可分为老年人、中年人、青年人、少年儿童和婴儿.③ 小说可分为长篇小说、中篇小说和短篇小说.普遍概念可以划分.划分以后的子项仍具有母项的属性.法律是普遍概念,可以划分为成文法和不成文法,成文法和不成文法都还是法律.马是普遍概念,根据其颜色属性为标准,划分为白马、黑马、红马等.白马是马,具有马的属性.划分的极限是单独概念.单独概念的外延是1,不能再划分.如,北京市就不能划分,但可以分解.
分解是把一个整体事物分成各个组成部分.。例如：把人体分解为头、躯干、手、脚等。分解后的组成部分不具有整体事物的属性,头、躯干、手、脚不是人体。地球是单独概念,不能划分,可以分解,可分为东半球、西半球.半球不是全球。北京市也是单独概念,可以分为东城区、西城区、海淀区、朝阳区等.区不再是市.政治上叫行政区划.从实例可以看出,划分和分解是有本质区别的.逻辑学上就是划分和分解两个概念.