数学中的未知数为什么用x呢
数学里X，Y是什么意思？
数学里X，Y是什么意思？
数学里X，Y可以是一种函数关系式,代表x乘y等。
也可以是方程式的未知数。
也可以是曲线的坐标，x轴y轴
小学数学方程:等式中含有未知数，就一定是方程？
等式与方程的关系方程是含有未知数的等式．这就很明确的说明了等式与方程的关系．首先，方程一定是等式．第二，方程中必须含有未知数，这两个条件缺一不可．也就是说，等式不一定是方程．如1 23是等式，但它不是方程．由于方程是等式，所以方程的解也就会有三种可能：如果方程恰是恒等式，则方程的解可以是任意的有理数．如2x 3-xx 3，它的解是x，为任意有理数．如果方程恰是矛盾等式，则方程无解．如2x2 10，我们说这个方程无解．如果方程是条件等式，则方程的解是某个确定的值，如4 x7，x3是这个方程的解
x＝0为什么是一元二次方程？
这个说法是错误的。所谓一元二次方程指在方程式有一个未知数，且未知数的最高次数为2，而X＝0这个方程中有一个未知数，但它的最高次数为1，因而是个一元一次方程。
为什么习惯上选用“X”“Y”做未知数？
在数学符号化的演变过程中,17的数学家笛卡尔第一个提倡用X、Y、Z等表示未知数,后来人们面对一个未知量时大多都喜欢用X表示,多时为了区别也用其它符号表示,这只是个习惯问题,并不是固定不变的.其实你也说了：习惯而已!
怎样求计算题中的x？
中年级时，我们开始学习求计算题中的未知数x。例如：x＋17＝53、153－x＝98、4x＝32等等。怎样正确地计算这类题呢？概括起来，就是采用“一看、二想、三算、四查”的方法。
“一看”就是看看题目中的“x”表示要求的是什么数。例如：x＋17＝53，这道题中“x”表示要求的是“加数”。
“二想”就是想一想根据什么关系式求出题中“x”。“三算”就是根据关系式列式计算。
“四查”就是检查计算的结果是不是正确。我们可以用求出的x具体数代入原式，看看等号两边是不是相等。
例如：x＋17＝53，把求出的x＝36代入原式：36＋17＝53。153－x＝98，把x＝55代入原式：153－55＝98。4x＝32，把求出的x＝8代入原式：4×8＝32。说明三道题的计算是完全正确的。
第四步的检查是十分重要的，它可以帮助我们及时发现错误，及时纠正。
例如：有一位同学把“x－480＝480”一题计算成：x－480＝480，x＝480－480，x＝0，通过检查发现0－480不等于480，等号左右两边不等，所以计算错了。
通过“一看、二想、三算、四查”的方法，可以培养同学们认真审题、独立思考和自觉检查验算的好习惯。