中国教师资格认定的专业技术职务
教师评职称高评委主要看什么资料？
教师评职称高评委主要看什么资料？
基层部门初评及推荐意见表、教师职务任职资格评审表、年度考核结果登记表、送审表、参评人员电子信息采集表、专业技术工作总结。到了高评委这个阶段，上面的各个表格都要浏览，专业技术工作总结基本上不看，但是必须有。最重要的是送审表。
2021年教师副高职称评审条件？
教师职称晋升是关乎到教师切身利益的事情，只要晋升职称就可以获得更好的工资待遇，但是不是所有教师都是可以职称晋升的，需要一定的条件:任现职以来的年限要达标、要有县市级及以上优质课、县市级及以上的表彰类证书、要有县市级及以上的课题研究等资料。
职称是什么，为什么要评职称？
职称，简单说是“技术职务称号”，是指专业技术人员在某个领域的专业水平、能力，以及成就的等级标志，它反映着专业技术人员的技术水平和工作能力。
关于为什么要评职称，这是精神激励和物质奖励的需要。根据马斯洛的需求层次理论，每个人都有五个层次的需求，作为职场上的人，管理者如何满足员工的这些需要，显然不能大水漫灌、雨露均沾，需要设定一个尺度，于是职称的评定就提供了一个相对公平的尺度——根据职称的高低，设定薪酬待遇。
定向职称是什么意思？
定向职称是指教师专业技术职务名称中的“双定向”，即“定向评价、定向使用”。
为鼓励农村教师扎根基层，全国许多地区都在推进中小学教师职称的考核评价制度改革。对在艰苦边远地区农村学校任教累计满一定年限且仍在农村学校任教的教师，在本校没有相应空缺岗位的情况下，可不受岗位结构比例限制，申报评聘相应的专业技术岗位职称。这是“定向评价”的基本含义。
基层学校的教师参加基层职称评审通过后，获得的证书上标注“定向评价、定向使用”字样，仅限在基层单位（学校）使用。在基层学校使用时，与取得所在省统一职称的人员同等对待。这就是“定向使用”的含义。
专业技术职务或职业资格怎么填？
专业技术职务：高级工程师
职业资格：电气工程
专业技术职务：教授
职业资格：大学教师
专业技术职务：研究员
职业资格：环境科学
拓展内容。
专业技术职务是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。中国从1986年起实行专业技术职务聘任制度。目前设置的专业技术职务共29个系列，各系列一般分高、中、初三级，有些系列的高、初级又分为两档。
职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。职业资格包括从业资格和执业资格。从业资格是指从事某一专业(工种)学识、技术和能力的起点标准。执业资格是指政府对某些责任较大，社会通用性强，关系公共利益的专业(工种)实行准入控制，是依法独立开业或从事某一特定专业(工种)学识、技术和能力的必备标准。
职业资格分别由国务院劳动、人事行政部门通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家职业资格证书。从业资格通过学历认定或考试取得。执业资格通过考试方法取得。