初中优秀班集体怎么创建
良好的班集体需要哪些方面的人才？
良好的班集体需要哪些方面的人才？
班级管理人才可以有效帮助老师减轻工作压力，也可以锻炼和培养孩子的管理能力以及自我的约束能力，管理班干的优秀与否，将会直接影响到班级纪律及各项工作有效的开展，也会影响到班级的长远发展。
一个好的班级离不开优秀的管理人才，也许这个或者几个管理人员，不一定是成绩最优秀的，但一定是沟通能力、组织和协调能力、人际关系都比较强的学生担任，每个学生让其尽其能，展其才，最大程度上培养管理人才，更好地为班级和学生服务。
管理人才要体现在多个方面，能够表现强大的实力，比如当学生打架时，只要他出现，没有解决不了的矛盾，或者让同学之间的矛盾消灭在萌芽状态，这不仅仅需要高情商，也需要良好的思维能力，判断事情的谁是谁非，让学生更加信服管理者，这才是最优秀的人才。
一．确立班集体的奋斗目标 。
一个集体的团结、巩固和发展，是以共同的奋斗目标为前提的，班主任可以利用目标的更新和前进趋势，激励班级每位成员的内在的动机需要，自信心和上进心，增强前进的动力，促进个体的不断前进和完善。因此，班主任不但为班集体制定出近期、中期、长远的奋斗目标。无论近期的还是长远的目标，都要明确而具体，而且应是“跳起来够得着．经过努力可以达到的。
我现在带的是一个各方面都比较优秀的班。刚开始的一星期，班内学生上课纪律不好，下课疯打，作业不交，卫生不做，毫无集体荣誉感可言。查找原因，大都是没有学习目标，对自己缺乏信心。针对此情况，我找同学谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，确定目标，塑造一个新的自我。例如：在学习上，我提出了“三先三后的目标：先预习后作业，先看书后听课，先理解后记忆，在纪律上，我制定了“三个一样的目标:不管是班主任还是别的课任老师上课都一个样，老师在与不在一个样，上课、自习一个样。经过努力，目前我班学生已有了较明确的学习目标和较强的集体荣誉感。
二．选拨和培养班级骨干和积极分子队伍。
俗话说：“车厢跑得快，全靠车头带
首先需要一个有号召力、有威严的班长带领。其次要有几个能跟班长、跟同学团结一心的班委，一起来管理照顾班中同学。大家都要积极向上，富有激情。这样不论在学习还是运动、生活等方面，大家都能取得好进步！
先进班集体证书评职称有用吗？
没有直接作用。
职称评审时业绩成果中先进是指个人的先进。
先进班集体在评职晋级时不是加分项，只能作为参考。
职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。