一年级我爱母语我爱中华手抄报
哪里有孩子上兴趣班年龄表？
哪里有孩子上兴趣班年龄表？
这个不应该完全按部就班、照抄别人的模式，到了哪个年龄，就稀里糊涂地报很多兴趣班，也不管孩子喜不喜欢，反而会破坏孩子的兴趣和想象力，玩耍是孩子的天性，拥有快乐的童年也很重要，不一定非要强加给孩子那么多东西。
当然，另一种想法是，吃得苦中苦方为人上人，孩子从小到大，一直活得很刻苦，很累，长大后，肯定比别人多很多技能，层次比同龄人高，能力比同龄人强。孩子从小到大，父母重金培养，孩子长大后，唱歌、弹琴、演讲、舞蹈，各方面都很出色，这样也未尝不可。每一种选择都有每一种选择的得与失吧。
兴趣爱好，不必面面俱到，但应当专注，且持之以恒，学钢琴，就引导孩子坚持去练，到后来，会融入到他的生活中，成为他生命的一部分，成为表达情感的一种方式。
中小学生如何拿下语文大关？
读罢前十一篇答题，不觉哑口无言：仍在忙活应试，仍在冷饭新炒，仍在圈外打转。
意欲提高语文水准，只有一个办法，必须重捡千四百年岁月锤炼的、积累的、考验的私塾启蒙经验。
概括而言，大致两点：
其一，依据文言特点，会吟咏即会书写。通过背诵美文以形成语感。坚决摒弃所谓“理解基础上背诵”（亦即包括作者简介、写作背景、词语解释等画蛇添足废话）。顿悟抑或渐悟，适是语文教学魅力所在。
其二，“语文”之内涵，实乃蕴含文学、史学、哲学一体之“语言文字”。古人比今人睿智，深切了解融会贯通、举一反三、闻一知十、事倍功半，无非就是文、史、哲三门课程的浑然天成。譬如文言虚词之用法，譬如律诗“转句”之哲理，皆语文妙趣之所在。
究竟谁人要过语文“大关”？若非老师，必然家长，肯定不是学生。