找对关系压轴题解题技巧
高三期中考试各科压轴题该怎样做？
高三期中考试各科压轴题该怎样做？
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压轴题的解题能力训练要在平时进行训练，除了需要基础题做支撑外，压轴题只能通过压轴题来训练，压轴题可以训练出基础题的解题能力，但是基础题是无法训练出压轴题的解题能力的。
什么是压轴题
压轴题是这样的一些题型：多个不同知识面的综合运用题，所谓知识面就是同类知识多个章节的综合，拿物理来讲，力学、运动学、机械能守恒、电学等就是不同的知识面。另一类是有固定解法的题，这道题可能本来就是一道数学难题，经过数学家多年研究才证明的，只有这一种或几种固定的解法，比如一些使用数学归纳法证明的数列题。还有一类是计算过程繁琐，涉及公式定理较多的，不能直接得答案，思维需要间接拐弯多次的。压轴题计算证明过程都很长，需要有耐心。搞明白了啥是压轴题，下面来看看具体训练压轴题的思路、技巧。
压轴题思维一
智力训练。想做好压轴题，需要一定的智力基础，智力不达标，压轴题做起来是有一定困难的。智力作为一种能力，除去先天因素外，后天也是可以训练的，智力是能力。像运动员除了先天素质，后天也是在不停的训练，就是为了提高能力。智力训练可以从小学一直持续到高中，最好在高一的第一学期训练完成，再往后学业压力很重，没有时间再单独的进行智力训练了。训练方法？不复杂，跑步用跑来训练，智力当然是用智力题来训练了，做智力题就行了。
压轴题思维二
训练对问题进行知识面切分能力。按照问题描述、图示找出相对独立的每个部分就是知识面的边界。分析出不同知识面里面的变量在一道题里互为条件、互为未知数的逻辑关系，也就是各个知识面的公式定理在问题中可以建立方程联系的那些关系。如果对具体知识面不熟悉，需要在不同的知识面多做些基础题，来掌握各个知识面的知识与运用能力。
压轴题思维三
知识点切分。知识点是什么？知道点就是各个知识面下面具体章节中的公式、定理。在知识面切分后到了知道点这一步，需要用到的公式定理在头脑中里应该能清晰的展现出来，如果公式定理没记住，很多同学倒在这里了，赶快拿出课本记吧！啥时候记？现在、马上、立即就记。
压轴题思维四
套用公式定理解题，如何套公式？套用与已知条件、未知数（所求问题）相关的公式定理，往最大限度能包含已知与未知数公式定理上套，不要怕套错，多次训练就会套对了。没有已知条件的咋办？自己设未知数。
有人问：每一章节有很多公式定理，套用那个公式定理呀？ 首先，真的有很多很多公式定理吗？每一门科目的公式定理比英语单词还多吗？肯定没有。不信大家可以去数数。再者，公式定理用的多了就自然就熟悉了，不一定非要刻意去背。其实有的题用那个公式都行，很多公式是可以相互推导的，可以当成游戏玩，看看换个不同公式能解不？
压轴题思维五
对于具有固定解题思路的题型，要把这道题的解题思路记下来，比如用到数学归纳法、反证法、排除法、函数分段分析法，凑数法、固定推理、固定算法等类似的习题。这类题在考试的时候，即使是学霸，没有见过这个题，也是解不出来的，这里多刷题就有效果了。刷题的时候对这类题要强化记忆，不能刷完就扔掉。
压轴题思维六
通用解题方法。拿到考题，设好未知数，直接套公式列方程，不要懂脑筋的解题方法。通用解题法原理是这样的：设想每一道题都出题人硬编、硬凑出来的。硬凑是啥意思？出题人凑出一道题的已知条件，凑出这道题所求问题，凑出已知条件与未知数的关系，这个关系就是解题所要用到的公式定理。出题人如果不是硬凑出来的题，随便一写就有解，那一定是不可能的！
压轴题思维七
记忆力、耐心训练，压轴题无论是题目还是解答都很长，有人看了前面忘了后面，解题过程容易滋生烦躁情绪。要训练记忆力，训练耐心，如何训练记忆力？多记多背公式定理，也可以背背压轴题。出题人其实也想到了这个问题，把一道大题分成了几问来要求解答，这样其实降低了压轴题的难度。一问一问的解答也不容易烦躁了。
决定你能飞多高，在于你基础好不好，在于你对基本的公式定理掌握的好不好，而不是其它。看到这里应该明白了，压轴题需要综合知识面运用的多维思考能力，平时这种多维思想训练少，所以做压轴题觉得困难，熟能生巧 ，对压轴题也是，做的多了就习惯成自然了。学习的真正目的是回归公式、定理、知识点，而不是做题！
小孩的数学压轴题，每次都做不出来，怎么办？
“小孩上七年级，数学每次考完以后压轴题和稍微绕一点的题目他都做不出来，其他的题目基本上都会，请问怎么才能提高？”这位家长遇到的问题是自己的孩子基本题会做，稍微动脑子的题目就觉得有难度，压轴题就更是做不出来了。我将从以下几个方面给这位家长提供自己的建议。
第一：针对孩子基础知识已经掌握但是不会做稍微难点题目的情况，家长应分析自己的孩子的智力和理解力，现在的孩子一般都会太笨，也就是智力应该可以，但是理解力差别可就大了，有的孩子一点就通，有的孩子再三说也绕不过那个弯。如果真的因为孩子的理解力稍差，那么就要在提高孩子的理解力上下功夫。有意识的训练孩子的反应l力，逻辑思维能力，形象思维能力。让孩子的思维复杂起来。
第二：分析孩子做题时稍微难一点的题目做不出来是不是因为数学的基本技能掌握的不扎实。七年级也就是初一的数学还未涉及较深的数学知识。涉及的数学思想和方法也有限，培养和提高孩子的数学思维能力，用数学思想指导自己的学习会改变数学学习不能入门的状况。
第三；稍微难的题目和难题往往都是由简单题目组合成的，只是难题的很多条件是隐含的，不会明白的告诉你，需要自己挖掘。综合性的难题涉及的知识点也多，能否把各个知识点之间融会贯通，是决定学生学习能力高低的重要因素。所以孩子做题时要有意思的分析做这个题目都用到了哪些知识点，这些知识点之间有什么联系？
第四；做题要善于数形结合，这样能够化抽象为形象，化难为易。涉及到图像的题目往往需要做辅助线，训练孩子对图形的识别能力，教他常用的做辅助线的方法和技巧。比如一个复杂图形分割成几个简单的基本图形，把不规则的图形划归成三角形、正方形、圆、梯形等等。
第五；让孩子不要有畏难情绪，培养他的自信心，这也很重要。在做稍微难的题目时他做不出来，不要一下子给他说解题步骤和答案，而是要逐步引导，启发他领悟解题思路，独立完成解题过程。时间长了就不再面对难题而束手无策了。
以上就是我对这位家长的关于孩子基础题会做，难题不会做的几点建议，希望能对孩子的学习有所帮助。