小学的语文怎么复习
教师应该如何做好四年级语文期末复习工作？
教师应该如何做好四年级语文期末复习工作？
语文期末复习的方法，如果时间充裕的话我们通常是逐个单元跑一遍，抓住每个单元的知识盘点，重点引导学生读，记，背，默。然后从拼音，字词，句子，阅读，作文五个方面归类复习。最后综合复习，弄几套期末综合试卷模拟考一考，查缺补漏就可以了。当然平时的知识点要让学生牢固掌握，该认的字会认，该写的词会写，日积月累的知识要牢记，加强课外阅读，增强学生阅读能力和作文能力。
期末考试如何搞好小学语文复习？谢谢？
期末考试如何搞好小学语文复习?谢谢?
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小学语文测试题主要有三大块：基础知识、阅读理解和写作。为了能够让不到一个月时间的复习取得一定的实效，作为家长或老师帮助孩子复习，可以围绕这三大块从以下几个方面入手。
一、基础：背诵默写，积累词句
近年来，命题者非常注重考查学生背诵默写能力，测试比分占到百分之三十以上，为顺应这一考试趋势，在全面复习时，把课文中学过的生字新词、名言警句、俗语、格言，以及篇段中的佳句、要求背诵的篇章摘录出来，让孩子认真地背诵，正确规范地书写、默写。为了提高复习效率，可以开展背诵、默写比赛，背背、写写的过程中使这些名言佳句变为自己的知识，以便在阅读和写作中都能运用自如。
二、巩固：回顾课本，分门别类
归类复习系统性、针对性很强，如果能运用好，复习的效果会事半功倍的。这种复习的方式对教师、家长、孩子的要求很高，需要对本册的内容做到心中有数，还要进行系统的安排。如按单元进行复习归类，需要回顾课本本单元的知识，熟悉并深入理解课文内容。依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬。
三、深化：理解分析，举一反三
阅读理解分为课内选段阅读和课外选材阅读两大类。90%的家长都认为孩子的阅读理解和写作是丢分的重要部分。其实阅读理解并没有大家想象的那么难，只要仔细认真的审题，不难发现大部分阅读理解题目的答案就在文章里。在复习时应注意理解一些关键性词句的含义，以及作者所要表达的某种思想感情，按教师的举例，让学生去理解去分析，善于分析问题，善于通过表象看本质，练就一双慧眼。
四、提高：教给方法，学以致用
语文的学习就是一个积累知识的过程。积累的目的，在于运用，运用就是要掌握一定的运用知识的方法。因此，在全面复习中，要真正掌握答题的方法，使他们在考试时能有法可依。如复习分析比喻句的方法：首先分析此句的本体和喻体，格式是“把……比作……”；接着结合比喻的语法特点进一步分析，格式是“生动形象地写出了……”；最后就是结合该句的具体语境即上下文，分析此句在文中的表达效果，格式是“表达了作者……的情感”。掌握了一定的解题方法技巧后，就能在考试中得心应手。
五、完善：设计试题，查漏补缺
在掌握了基础知识，学会了解题方法后，就要联系实际，考查自身的综合能力。考查的最好方式就是设计试题，进行模拟考试。让学生自己动手根据自己的错题集设计一份试卷。然后同学间相互交换试卷进行测试，考后让出卷的同学批改。这样做，既让学生在选择试题的过程中进行了一次综合复习，又使学生初步懂得了哪些知识是重点，应如何去掌握。在评改试卷时，还能发现他人的错误。学生自己及时纠正错误，查漏补缺，然后在复习时有针对性地不断补充，不断完善，一举两得。
总之，我们在紧张的备考期间，要主动去为寻找适合自己复习的方法方式，相信付出有多少回报就有多少。
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