如何培养学生学习高中地理的习惯
高中地理特别差，有没有什么办法？
高中地理特别差，有没有什么办法？
对于“高中地理特别差，有没有什么办法”这个问题。我认为有办法。
首先，培养个人对地理这一学科的兴趣，很多人都觉得谈兴趣就是扯淡，其实这是一种非常不理智的思维习惯。为什么呢？我想这样一句话大家都听过:兴趣是最好的老师。如果谈兴趣是扯淡，那么为什么人们还一直鼓励兴趣是最好的老师呢？诚然，兴趣很重要。那么问题来了，如何培养兴趣呢？如何培养这一看不见摸不着的兴趣呢？
想想祖国的大好河山，想想充满未知的大千世界……，你，对此无动于衷吗？也许这样更飘渺，那么咱们就想想看的见，感觉到的，为什么你所处的地方的气候跟其他地方的不一样？为什么一条河两岸生长的橘子味道不一样？一边甜，到另一边就苦了呢？……这难道不值得好奇，思考吗？诸如此类，有很多很多，慢慢的培养这种思维习惯。凡事别着急，一点一滴，日积月累，兴趣不就来了。
接下来来个速效的法，效果明显的法。所谓的特别差，说白了，不就是没基础吗？如果基础牢固，也不能特别差啊！基础不牢，地动山摇。对于基础的加固，最简单的法就是死记硬背。英语背不下来，可以理解那是英文，是外语，那地理是纯中文的，只要下功夫，肯定能背下来。
所以说一千到一万，抓住这两点，虽不能说达到特别优秀吧！最起码，是不是足以克服特别？
当然，这只是我个人的理解，不一定适合所有人。如果有不当之处，还请酌情处理。
你们觉得高中地理要不要记笔记呢？怎么记好？
不管什么时候学习，都要记笔记。许多人学习过程中都有误区，笔记不知道记什么，我认为笔记记录的是自己的思维，学习过程中，分为自学和教学，高中之前的学习，几乎都可以通过自学完成，但是自学过程中充满了思考，有对知识的不同见解，有疑惑。就到了老师们发挥作用的时候，答疑解惑，教学水平的高低在这时就能体现出来了，你的笔记，就体现出了教学质量高低。所以，笔记一：记录自己的思维过程、问题；笔记二：记录教学过程中的疑惑、知识；笔记三：传统的记录知识点，为考试做准备。
对于高中地理的笔记，个人认为：首先，要对整本书有个大致了解，在记录笔记的过程中，会有大量知识前后呼应，记录笔记就能使得自己学习起来对知识有统筹观，因此记录过程要有序的为后面知识留出位置。其次，要分门别类的记录所学，笔记不是写上就好了，还要为自己所用，好的笔记习惯将为自己日后考试复习打下坚实的基础。最后，我的笔记习惯，正面知识点，背面是思考的问题、疑惑、老师的解答，中间夹杂着总结性、个性化的图表。
希望我的回答可以帮到你！