怎样给二年级的孩子复习期末数学
快期末考试了，初中数学怎么复习效率最高，效果最明显呢？
快期末考试了，初中数学怎么复习效率最高，效果最明显呢？
期末考试的主要内容是本学期所学的全部知识。从数学的角度谈谈我的实战策略。首先，对每一章所学内容领着学生回顾复习一遍。但一定要从一个新的角度复习，要让学生有种新鲜感，比学新课还新鲜，这样才能吸引学生的学习力，从而提高学习效率。其次，要用一根线把本章内容串起来，在这根线上添砖加瓦，比如我领着学生复习函数时以数形结合思想为灵魂，抓住了这根线，学生才不会跑偏。在复习圆时，我会以垂径定理这个模型为底色，然后添加知识，从而提高学生的能力。最后把本学期所学全部知识用统一的方法串连起来，这样学生在脑海中形成一个知识方法思想的网络框架，效率自然提升很多。
请问小学2年级老是考97、98，怎么才能考100？
我目前就是二年级老师，我来谈谈这个问题！
题主所说的这种情况，我们班里就有这么几个子，是这种情况的。每次考试总是留那么点小遗憾，得不到满分。
其实我观察过这几个孩子。不只是考试，就连每天的课堂练习，当堂的小测验，他们每每都会出现各种各样的错误，达不到完美状态。
有丢题落题的，有看错数的，有知道答案，在本子上一写写着错了的，还有做的题型和老师讲的题型稍微有点变化的，也会出现错误。举几个例子说明下。
比如我们在去年学过这样一道题。
把一根绳子对折两次，得到的绳子每根长2米，原来绳子有多长？这里面有两个知识点，一个是对折两次，就是把绳子平均分成四份，每份是2米，那么原来的绳子长就是现在每段绳子长的起4倍，所以答案就是：2x48（米）
春节考试时人家题是这样出的，有的孩子就做错了。
有一根身子长24米，对折两次后，每根的绳子有多长？其实这道题比平常练习的题型还要简单。思路基本一样。对着两次平均分为四份，每份就是用24÷46（米）有几个孩子出现了错误，我觉得他们就是学东西太死，稍有变化就会出现错误。还有一种题型。（判断题）把24个苹果分给6个小朋友，每个小朋友一定分得4个苹果。（）开始孩子们都把这样的题，打成√号，我强调一定要说平均分给6个小朋友，每个小朋友才能一定分到4个！
结果考试时题是这样出的。
把30块糖平均分给5个小朋友，每个小朋友一定会得到6块。（）有的孩子想也没想就打上了×号，结果就又被扣了2分。离满分就又差了2分！
二年级学了进位和退位加减法，利用竖式进行计算。不是忘了进位就是忘了退位。
孩子能老考到97、98分，绝对就是个不错的孩子了。可是孩子还是细节做的不够好。不信家长自己想想，你家孩子每回写作业时，答案全部正确吗？有计算错了的吗？有丢了的吗？有看错数才写错了的吗？有脑子里想的是2结果写成3了的时候吗？当然里面还有个别小题不会做的现象存在！
平常有这种不完美的情况在，才会造成考试的不完美。我经常教育孩子们，每次练习都不要放松警惕，只有认真对待每次的小测验，每次都很完美，那么最后呈现在试卷上才会完美！不要小看这一两分，也许将来就是这一两分改写了孩子的命运！所以我们还是要认真对待！
我说的对不对友友们，如果你有不同意见或者建议请留言交流沟通！期待大家踊跃留言！