如何成为一名合格的蒙台梭利教师
蒙台梭利体系的目标举例说明？
蒙台梭利体系的目标举例说明？
目标是联合全球幼儿教育专家、心理专家、教师、家长、幼教机构等各方力量，开展系统规范化的教学、科研、综合实践活动与交流等活动，推动蒙氏幼儿教育事业的发展。
学会致力于中国蒙台梭利教育的推广，组织广大蒙台梭利教育与学前教育工作者，从中国实际出发，研究和解决蒙台梭利教育与学前教育的理论与实践问题，探索蒙台梭利教育与学前教育规律，加强国内外学术交流，为逐步建立具有中国特色的蒙台梭利教育与学前教育科学体系而贡献力量。最终把学会办成中国管理最规范、科教水平最高、产品质量最优秀、专业服务最周到的蒙台梭利教育中心。自2002年起，学会组织编写适合中国的国际标准蒙氏教育丛书（共约15本），研发适合中国国情的蒙氏教具及其教学辅助设施，2003年起最早开始在中国举办国际认证蒙氏教师培训班和国际认证英语教师培训班，并于2005年在中国创建唯一由政府主办的蒙台梭利教育研究基地——山东师范大学教育科学学院蒙台梭利教育中国研究中心。
蒙氏教育证书与教师资格证书区别？
区别在于:
蒙氏教师资格证书是由蒙台梭利教育法由意大利幼儿教育家玛丽亚·蒙台梭利所创。教育法的特点在于十分注重儿童的早期教育。
教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求。它规定着从事教师工作所必须具备的条件。
你是如何走上蒙台梭利（教师或家长或其他有缘者）这条路的？
缘起于何？经历过些什么？有何感受？印象最深的事有哪些？下一步怎么规划？
我是一名蒙台梭利教师，最开始接触这一行完全是因为学艺术的我不愿意再继续画画了，当时报考大学的时候选择了名字最长的学院，蒙台梭利双语教育，大学几年一直学习着跟蒙台梭利有关的教具操作等等，但是那个时候感觉，始终不理解为什么要这么做，为什么要操作教具，也没有学习相关的理论知识，从学校毕业我选择报个辅导班真正了解一下什么是蒙台梭利，很快找到了中国蒙台梭利协会，报了个3-6岁高级教师班，那个时候是我真正的开始了解跟蒙台梭利有关的理论知识，第一次接触就被这种理论深深地迷住了，同时它与我的三观不谋而合，好像以前对孩子身上的疑问得到了解答，从前我不知道孩子为什么这么做，现在我了解他为什么这么做和我应该如何更好的配合孩子，用我们的话说，蒙台梭利是一条“不归路”，一旦开始就很难再停下脚步。