钢琴教学大纲和课程标准
钢基1哪些曲子最好？
钢基1哪些曲子最好？
《香槟》《风笛舞曲》《扎红头绳》《齐步前进》等
《钢琴基础教程1》是2003年由上海音乐出版社出版的图书，本书按照教育部规定进行编排，主要针对有乐理基础的大学老师和学生学习的一本钢琴教程。
事实上这套教程已不单是大学音乐专业的教师和学生在使用，因此有一个问题这里必须说明一下。在初版的前言中曾经提及，这套教程的内容和进程是按照教育部《高等师范院校钢琴教学大纲（草案）》编排的。我们知道，音乐专业的大学生是经过考核入学的，他们有良好的音乐和文化基础及理解接受能力。因而，高等教学大纲的进度不会等同于没有相应的文化和音乐基础的儿童的学习进度，也不会与中老年钢琴爱好者的学习进度相同。所以在使用这套教程时，必须因人制宜，对不同特点的学生要有针对性地选用一些补充教材，以便使学习的效果更好。
雅马哈钢琴环型的铸铁板和其它品牌Z型铸铁板有什么本质的不同？
钢琴的钢板分为两种一种是X型的钢板，一种是方形的环形大纲版目前国内生产的钢琴基本上都是X型钢板为主，只有部分高端的国产品牌在采用环形的方形钢板结构比如，海伦的精品系列，C F系列，维也纳系列，都采用环形的钢板结构还有珠江凯撒堡也在采用环形的钢板结构雅马哈钢琴因为琴弦的拉力特别大，需要强大的支撑，所以雅马哈钢琴采用日本原装进口的真空铸造铁板，而且是环形的铸铁板。虽然成本会增加很多但是钢琴的稳定性会非常好平凉海伦钢琴专卖店专业铸就品质
传统钢琴教学模式的不足？
（一）教师教学模式滞后
现阶段钢琴弹奏教学中存在的主要瓶颈，就是缺乏师资力量，教学模式单一。教师在教学过程中，仅仅是依据教学大纲开展固定式的教育，采用集中授课的方式，而这种传统的教学方法已经无法对现行的教学模式给予满足。因为学生之间存在着个体的差异，为此必须采用个性化教学。而现阶段，教师更多的是运用共性的教學，忽视了学生的个性特点，教学效果不能达到最佳。还有一些教师在教学过程中，只重视训练学生的指法，忽视学生钢琴演奏感情的培养，使学生在钢琴训练中不能投入更多的感情。而这种没有感情的演奏是乏味的，因为不能很好地传递情感，使钢琴教学效果不那么令人满意。
（二）学生实践机会偏少
随着不断提升的生活水平，学生与钢琴接触的机会越来越多，因此无论是演奏技能还是演奏的基本功，都有着显著的提高。但是在各种不确定因素的影响下，学生实践机会很少，更是缺少上台表演的机会，由此使大学生们的心理素质降低。在舞台上一个小小的失误，则极有可能造成演奏的失败。究其原因，是学生缺乏实践经验。而相对薄弱的实践能力，还会对学生未来的择业产生负面影响。在现代的舞台表演中，比较常见的是现场伴奏和即兴伴奏。若是学生心理素质不强，则不能很好地胜任此项工作。