初中生情绪方面的发展
中学生心理发展的一般特点与教学研究策略？
中学生心理发展的一般特点与教学研究策略？
初中学生正处于情绪不稳定的时期，也是教育最困难的时期。他们遇事容易冲动，缺乏理智和自我控制能力，加之知识与经验的不足，判断事物往往感情色彩太浓，分不清主次，情绪偏激，常常因一些小事不顺心而感情冲动。
这是他们生理上的急剧变化给心理活动带来的影响。伴随着自我意识的迅速发展。
中学生和大学生的心理变化？
对于中学生来说，他们的压力很大，这是毋庸置疑的，从他们的面部表情就可以估出他们肩上的重量。
对于他们来说，往往会形成一个定势，认为大学就是天堂、就可以信马由缰。
他们常常想着，跨过高考这个槛就是春暖花开，就可以无拘无束. 对于刚上大学的大一新生来说，相当一部分人在这一年里都无法找回曾经的状态。
有的学生胡乱猜想，认为自己不够努力、认为自己只是刚刚开始、认为自己的自觉性太差，更有的学生天真的认为这就是大学生话......
中学生为什么要个性发展？
个性是一个人的整体面貌，是精神和气质的全貌，包括世界观、人生观、论理观、道德观、信念、兴趣、能力等等，是比较稳定的心理特征的总和。教育促进个性发展主要表现在以下方面：
1、教育通过学识学习知识，促进学生认知的发展；
2、教育用班级荣誉、校纪班规、社会实践活动，培养学生独立的人格，让学生个性和谐完整；
3、教育注重学以致用，让学生学会创造。
中学生人格发展的目的是成长为健康，开朗，阳光上进，诚实善良的人。
简述大学生品德心理发展的特点？
我国普通高校大学生的年龄大多在18岁至23岁之间，属于青年初期末和青年中期。就大学生整体的心理发展来看，他们正处在迅速走向成熟而又未真正成熟的水平上，这在他们心理活动的各个方面都有明显反映，并由此形成了不同于中学生和一般社会青年心理发展的基本特点。
（1）自我意识逐步增强但发展不成熟。
（2）情感情绪日益丰富但波动较大
（3）容易接受新的事物但相对缺乏辨别真伪的能力。
（4）性意识觉醒但处理相关问题的知识、能力却较为欠缺。
（5）抽象思维迅速发展但思维易带主观片面性。
（6）意志水平明显提高但不平衡、不稳定。