幼师讲课的正确方法
如何提高幼儿园教师教育教学水平？
如何提高幼儿园教师教育教学水平？
幼儿园教育教学水平的提高主要依靠教师队伍专业能力的提高，因此以下以此为切入点，简单说说个人看法。
从政府角度来说，加强师资队伍建设、完善幼儿教师专业发展制度措施；加大对幼儿园投资力度，提高教师工资福利待遇，保障硬件设施；鼓励师范高校重视相关人才培养，促进中等专科学校培养规范化。
从师范高校角度来说，重视学前教育专业师范生的培养，培养方案理论与实践结合；建立与幼儿园长期有效合作，一方面为幼儿园教师在职培训提供强有力的支持，另一方面为幼儿园教育教学提供直接而高效的指导。
从幼儿园角度来说，严把教师教育教学水平质量关，建立合理的教育教学评价标准；有计划、不间断地促进教师专业发展，为教师培训、继续学习提供便利；把园本教研放在重要地位，注重园本课程开发。
幼师三学五法是什么？
三学”是指：幼儿卫生学、幼儿心理学和幼儿教育学；“五法”是指：认识自然教学法、语言教学法、体育教学法、音乐教学法和绘画手工教学法；
改革开放后，1985年教育部重新颁布了《幼儿师范学校教学计划》。将“三学五法”调整为“三学六法”。这其中的变化是把“认识自然教学法”改为“常识教学法”，同时加入了“计算教学法”使之“五法”变为“六法”
幼儿园教育教学工作重点？
一、教育工作重点
1、开拓幼儿思维，开发幼儿智力。
2、关注幼儿情绪，注重动作发展及协调性的培养，这个阶段也是培养孩子自主独立性的好时期。
3、 根据学生差异、兴趣爱好和需求，进行同质或异质编组。同质，有利教师重点辅导，是每个学生获得成功：异质，有利于同学相互帮助，有利于合作精神的培养，并可在教案的制定上体现出不同分组和不同要求的特点。
二、工作任务及目标
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。