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怎样让小孩注意力集中，进行识字认字学习？
怎样让小孩注意力集中，进行识字认字学习？
四岁的孩子就要他识字认字，这有点拔苗助长了，天才毕竟是少数。
孩子的专注力倒是要从小就进行训练，有了好的专注力，以后的学习就不会差，认字识字更没问题了。
幼儿期孩子的专注力一般都只有几分钟，要提升孩子的专注力，必须要从激发孩子的兴趣开始。
只要是孩子自己感兴趣的东西，就能吸引他的注意力。
孩子在这个阶段主要以形象思维为主，所以孩子对图形、玩具、声音、动作等会更感兴趣，这些东西才能更好地吸引孩子们的注意力。
所以我们要通过陪孩子读绘本、画画、玩游戏等方式来提升孩子的专注力，而不是拿一些枯燥乏味的文字来强迫他看，强迫他读，这只会让孩子讨厌识字认字。
在这个阶段大人还经常犯的一个错误就是老是以关心的名义打断孩子的注意力，亲手破坏了孩子的专注力。
比如，孩子在玩玩具或者游戏的时候，大人总是不放心，不时对孩子行为进行干预、打断，结果孩子本来集中注意力了，又被扰乱了。长此以往，孩子的专注力就越来越差了。
总之，在幼儿阶段，要先激发孩子的兴趣，再通过兴趣来提升孩子的专注力，在这个过程中要避免经常打断孩子的行为。这样孩子的专注力就会不断提升。
为什么一些一年级的学生就开始补课了？老师在课堂上在干什么？
看了题目，看了评论说的都有一定的理。实际上思考问题的角度应该是为什么出现“补课”问题，这个问题是怎么出现的，老师有没有责任，家庭有没有责任，孩子有没有问题。有的说三年级现象，如果有这是谁造成的？孩子有问题是谁造成的，问题出在哪里了呢？我们客观说老师都会教课，对所教的知识的重要性理解的有多深，这是非常非常重要的，一个浮浅的认识引起多么大的后果知道吗？看看一年级的图形教学，认识长方体，正方体，圆柱体，球体。这里讲什么？怎么建立物体的立体概念，这与平面图形有什么关系？怎么区别长方体正方体与圆柱体球体，这里必须讲的知识点是什么？讲了没有，也就是直线弧线，棱角的性质，这个没讲怎么认识物体的属性，怎么知道知识的能量，怎么引起孩子的创造力。球体没有直线，没有棱角怎么看都是弧线，这是球体爱滚动的原因那，老师教了吗？平面与立体是什么关系？平面是整体物体的部分，立体是物体的整体，这个关系教了吗？这是老师任务，我们思考问题就是找出出了问题的地方才能解决问题。再看看家庭，孩子的问题都是家庭有漏洞的，这一点我们应该认识到。看了题目看了评论，各说各的理，这种思维逻辑，永远解决不了问题的。