如何让孩子有认真的态度
老师说,小孩学习不认真,怎么回复？
老师说,小孩学习不认真,怎么回复？
1、好的，谢谢老师的关心和反馈！孩子在校给您添麻烦了，实在抱歉。
2、谢谢老师。我家孩子比较调皮，专注度不够，麻烦老师多费心教导了！
3、谢谢老师告知孩子的在校情况。孩子到家我一定和孩子沟通看是怎么个情况，也会多多提醒和督促他认真学习。
我儿上二年级,学习态度不端正,不认真,该怎么让孩子重视学习？
孩子学习态度不端正大多是因为学习兴趣不浓或者是没有培养良好的学习习惯。您孩子上小学二年级不爱学习应该是因为没有培养起学习兴趣吧。
三年级孩子，上课认真，写作业磨蹭，怎么改变性格和习惯呢？
朋友娃今年刚上一年级，本来以为学校布置的那么点作业十分钟就能解决，没想到竟然花了1个多才完成。
她不可置信地跟我说，我怎么也想不通，他为什么会这么慢！
其实，有时候不是娃的速度慢，是因为习惯不好、或者是干扰有点多。不信一起看看，你家娃写作业时，有没有踩这些坑：
1.注意力不集中，东看西看
这一点，陪娃写作业的老母亲100都经历过：
娃写作业时磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿咬手指，写一会儿就起来溜达一圈，喝水吃零食，反正什么都好看、什么都好玩，除了作业。
2.喜欢用橡皮
心理学上把这种现象称为“橡皮综合症“，低年级的娃尤其容易这样：
写的字稍微有点不整齐，就擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，然后花更多时间去纠结要怎么补。
3.学习基础差，对学习没兴趣
本身基础差，老师课堂讲的没听懂，做作业时自然很费劲。在这种情境下，作业成了真正的“苦差事”，娃很难主动完成。
4.没做好规划，做题没顺序
做题完全不讲顺序，一会儿写几道语文题，一会儿又去做数学题，每张卷子都写了几笔，每张都没写完。
5.额外作业多，故意磨蹭
“磨蹭”除了惰性，还有一个原因是，父母给孩子增加了额外作业，娃用这种形式来消极反抗。
孩子会想，反正我写完了你还会给我布置，不如就写慢一点。一开始是有意识的磨蹭，久而久之，就养成了习惯。
6.本能抗拒，父母教育太严厉
人人都喜欢自我掌控的感觉，当父母的话语太严厉，孩子大脑接收的信息是：被命令、被控制。那么大脑首先输出的信息就是“拒绝”，而不是行动。
就像一件事我们本来就想去做，但如果这时有人要求你去做，这时候咱们心理就会起逆反心理，反而不想做了。
7、协调性差，一说都会，一写就错
作业中的问题都能答对，但写得蛮，经常写错、漏写、跳字甚至串行。效率很低。
8、畏难情绪：不够自信
许多题目不难，但孩子缺乏耐心阅读长长的题目，往往只看了一遍就觉得不会做、很难。总是给自己消极的心理暗示。
以上8个原因，你们属于哪几个？
找到原因接下来就是对症下药。关于帮助孩子提高写作业的质量和效率，人民日报也分享了12个小方法，我把它归纳总结成了以下三个方面，简单又好用。
写作业前的准备
A.创造“学习小天地”
孩子专注力本来就比成人要差一些，“学习小天地”就是为孩子营造一个相对安静独立的学习环境。孩子写作业时，切记不要来回走动。
送水果，nonono，会打断娃的思路和状态；
在旁边玩手机，nonono，娃的心思全在偷瞄你的手机上了。
可以拿上一本书坐在旁边，娃写作业，我们也趁机充充电
。
B.准备“作业计划本”
根据孩子的学习计划和作息时间表，按不同学科，分条记录每天要完成的作业，及时提醒并对照，完成得好记上，反之则记上O，并调整之后的学习日程。
我觉得这不仅是防止遗漏需要写的作业，也是一个培养孩子条理性的好习惯。日常生活中很多人常常会出现丢三落四的情况，造成不少麻烦。
好记性不如烂笔头，从小培养有条理的好习惯，提前梳理好需要的东西，随时对照查看，能避免大部分的粗心。
其实这也是一项长期记录，每完成一个让孩子自己打上勾，日积月累孩子回头看看，一定超有成就感。
C、善用小闹钟
孩子年纪还小，对时间没有清晰的概念，5分钟、10分钟不知道有多久。这时候，我们可以用闹钟督促孩子倣作业，有利于孩子快速有效地完成作业。
在这个过程中我们也可以把定时长的权利交给孩子，如果他能比自己规定的时间提前完成，我们可适当奖励
。
同时，我们也可以定一个完成作业的截止时间，如果孩子还没写完，就不再写了。以后再写作业，孩子自然会抓紧完成。
不过，这是个“狠招”，咱们要视情况而定。
写作业时的小帮手
D.把作业当成考试
孩子一般到二年级就已经有了考试的概念，我们可以引导孩子在日常作业中就养成考试中的认真感。
作业前，制定“考试”的规矩，孩子按要求做完作业。并跟孩子约定，完成“考试”之后，就可以干自己想干的事。还可以通过“判卷”，跟孩子一起改正错题。
E.改变措辞和态度
有时候，我们陪娃写作业时，看到他速度特别慢，心里可着急了，忍不住会督促孩子“快点写,别磨蹭”，或者是，皱眉、叹气、蹬眼等。
特别是叛逆的孩子会非常敏感，这些负面情绪会给孩子设定负面基调，增加孩子写作业时的紧张感。
如果觉得孩子慢了，可以用这样的话来代替:“写作业是你自己的事，如果今天完成不了，那明天学习计划会增加哦。”
引导孩子认识到重要性，并且自己去承担自己行为所造成的后果。
F.学会“装傻”和“示弱”
这个原则尤其适用于低年级的孩子，是有效激发学习兴趣的手段之一。“我懂的比你多”这种成就感，会让孩子觉得学习非常有用。
G.把大作业分解成小目标
教孩子写作业前先进行规划：把书面作业放在前面完成，朗读、背诵等的内容穿插在中间进行。写与背交替进行，不易使孩子产生疲倦感。
同时我们也要根据孩子课业负担情况，合理安排休息时间，让孩子从不同学科中转换思维，休息的间隙可以给孩子准备点水、牛奶、水果等，进行一定的鼓励。
写完作业后的复盘
H.准备一本纠错本
每个学霸都有一本错题集，写完作业也别忘了把错题记下来。
把暂时不会做的题目、做错的题目分别记下来。以后再遇到类似的题目，孩子解答起来会更加熟练，不仅节省时间，还能提高效率。
这里我也额外提供一个详细的错题集制作步骤，供大家参考：
【1】把所有的作业、练习、考试中的错题都抄在本子上，留下错误档案。
【2】让娃仔细检查错的地方，用红色的笔再错误下面划线。
【3】把原因找出来并写明，是没有看懂题目的意思，还是计算马虎呢。（如果是马虎也不能只写马虎两个字，要标注清楚，是把符号看错，加号看成减号了，还是把5看成8了，越具体越好。）
【4】最后把错误的题目再做一遍写出正确答案。
这样做的好处是娃对错的地方印象很深，第二次就会有意识地避开。另外，错题集还是很好的复习材料，考试前可以翻一翻错题集。
另外，多说一些鼓励话语，多关注孩子是怎么解决问题的。关注这些“小胜利”，就会给孩子挑战困难的积极性。
纠错时不妨对孩子说:“我敢打赌，如果你再检查一遍，一定会有不同的答案”。