高年级孩子作文不好怎么办
小学阅读理解不错,但作文写不好,怎么办?
小学阅读理解不错,但作文写不好,怎么办?
阅读理解是用读者的眼光去观察作者的意图,与作者和作品对话;作文是需要带着读者的意识,有对象有存在地表达自己真实的想法,让别人明白、产生共鸣、引发思考、抓住情绪……这是在作文中需要考虑的。阅读要泛读也要精读,要有主题阅读,学会积累和作读书笔记,作文是可以模仿、借鉴、创造,加上自己的真情实感,慢慢地长期坚持,作文就会得心应手。
孩子作文不好怎么办?
辅导孩子写作文要对症下药你说孩子作文写得不好,究竟是哪方面不好?要针对不同问题,用不同的方法去解决。你孩子作文不好,我分析可能有以下问题:
一、不知道写啥
老师给了写作题目,孩子就是找不到写作的材料。有个四年级的学生,老师出了个作文题目:围绕“生日”写一篇作文。应该说这个题目并不难,可以写《我的生日》,也可以写《给妈妈过生日》,还可以写《为同学过生日》等等,但这名同学,就是找不到写作的 内容,最后竟然一个字没写。
这个学生就是选材能力差。你的孩子可能也存在这方面的问题。那么,怎么办呢?
(一)要让孩子多写自己的经历,如果自己做过的事,写起来是比较方便的。比如“生日”这个题,一般孩子都过过生日,都应该有材料可写。
(二)要让孩子留心家里发生的事。爷爷来我家了,爸爸戒烟了,妈妈做双眼皮了,等等,只要留心,家里就有不少事可写。
(三)要让孩子关注学校里的事。比如升旗、运动会、书法比赛、换新老师了,等等,都是写作的素材。
二、写不出来如果你孩子是五年级的话,写不够500字,就叫写不出来。写不出来,怎么办呢?有三个办法:
(一)你给孩子买写些作文书,让他看人家孩子是怎么写够500字的。这叫仿写,初学写作是可以仿写的。但是,你不要让孩子去原封不动地抄别人的作文。模仿别人的写作方法,去写自己的内容。
(二)每次写作文,要让孩子列个提纲。为什么要列提纲呢?目的是让孩子先把作文的框架立起来,框架起来了,文章就好写了,也就容易写够字数了。
(三)教孩子描写方法。提纲列好了,框架有了,描写就是往里增加内容。框架是骨,描写就是肉。光有一个骨架,没有血肉,文章就不丰满,也就难以写够字数。i
三、写不出中心有的学生写作文,写了一大篇,字数也不少,但就是没有主题,写不出中心来。也有的作文有中心,但中心与材料不一致,或部分材料与中心不一致。不知道你的孩子有无这种情况。如果有的话,可以从以下方面加以引导:
(一)写事的时候,要写出这件事所说明的道理。每一件事中都蕴含着一定的道理,有的事中还蕴含着多个道理,选择一个恰当的作为文章的中心就行了。
(二)写人的时候,要抓住特点。每个人都有许多特点,比如勤奋、宽容、助人、正直、有爱心等,其中抓住一特点去写就行了。
(三)写景,要写出对大自然的赞美之情,也可以通过写景去表达对家乡、对祖国的热爱之情。
四、也可能是字写得不好不少学生字写得不工整,影响了作文得分。字不好,可采用以下措施:
(一)要向孩子讲清楚把字写好的意义。字是一个人的脸面,一手好字,可以让人骄傲一生。
(二)要让孩子控制写字的速度。凡是字写得潦草的,都是速度太快,速度降下来了,字就能工整一些。
(三)把孩子送到写字班,也能提高写字的质量。写字班的老师,可以教孩子一些写字的方法。
除此之外,你孩子的作文可能还存在其他一些问题,不管什么问题,都会有解决的办法。
这四点建议,希望对你能有所帮助!
闫老师简介:我是一名作文老师,业余时间喜欢写作,曾经发表短文300余篇;著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我!