小学体育课课堂常规及要求
五六年级怎么制定课堂规则口令？
五六年级怎么制定课堂规则口令？
在课前准备的口令，我们可以有很多种，我们可以说小手孩子们就回答放桌上或者是头正肩平，腰直足，安还有力争做好，上课安静，坐姿端正，这些都是我们课前准备的口令，他的过程比较漫长，每天去训练一定会有很好的收获。努力就有收获
一年级体育课教学过程怎么写？
一年级体育教学过程包括开始部分。开始部分也就是课堂常规，因为小学生低年级一二年级难组织难教学。
准备部分准备部分主要是领学生进行热身活动，各关节一起拉伸。
三基本部分主要是。基本部分主要是把你选择的教学内容有几个按顺序写好，组织教法要求。
最后一部分就是结束部分，领学生放松拉伸，点评学生学习情况，布置作业归还器材下课。
初中体育课堂常规口令？
1.口令是由预令和动令组成的。预令要拉长，使学生事先了解要求做什么动作；动令要短促、宏亮。预令和动令之间须有微歇。
2.但也有的口令只有动令而无预令。
如“立正”、“稍息”、“蹲下”、“起立”等。有时需要用口令词，先说明执行口令的对象，之后再下口令。如：“××队，立正”或“以×××人为基准，向右看——齐”。
3.教师应站在适当的位置，以便于示范与指挥和学生的观摩与练习。
例如，停止间成横队时，教师应站在横队正面中点，与两翼成等腰三角形，两眼余光能关注到整个排面。行进间则站于队伍侧面，在口令声可控距离内，可原地指挥；反之则随队伍移动同步指挥。
4.纵队，横队整队集合
口令：“面向我成×路纵队或×列横队——集合！”
5．解散
口令：“解散”；
要领：听到“解散”口令后，迅速离开原位。
6.由左向右、由右向左不同形式的报数口令：“从左至右或从右至左——报数！”
要领：从左至右或从右至左依次以短促洪亮的声音转头报数（最后一名不转头）。
在体育课中，为上课的需要，往往用指定数字的报数，或几列同时报数。方法同上，但教师应事先说明：如“一至三——报数！”，“各列——报数！”等。
7.蹲下、起立
口令：“蹲下”！、“起立！”
要领：听到“蹲下”的口令后，右脚向后退半步，上体保持直立，两腿随即下蹲，左、右手扶在左、右腿膝部上方，眼视前方。听到“起立的口令后，两手撑腿，两腿迅速向上直立，（重心在左脚上），然后右腿向左腿靠拢，还原成立正。
8.向不同方向看齐，单、双臂向不同方向看齐
口令：“向右（左）看——齐！”
要领：基准学生不动，其余学生向右（左）转头（约45°角），眼睛看右（左）邻同学腮部，并通视全线。后列人员对正看齐（右左的间隔保持 10公分，约一拳宽）。
看齐时，身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上，立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时，第二列的基准学生，应取一臂之长的距离，向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。
一般应是向右看齐整理队伍，除必要时才用向左看齐。
口令：“以×××为准向中看——齐！”
要领：基准学生不动，其余学生按照向右（左）看齐规定实施。基准学生听到“以某人为准”时，左手握拳高举，听到“向中看齐”后，将手放下。
口令：“向前——看！”
要领：基准学生不动，其余学生立即收头转正，恢复原来姿势。
口令：“右（左）成一臂队形向右（左）、（中）看——齐！”
要领：右（左）、（中）基准学生不动，其他学生将右（左）臂侧平举（一臂距离）时并迅速移动脚步，其余动作同向右（左）看齐的要领。
口令：“两臂侧平举向右（左）、（中）看——齐！”
要领：右（左）、（中）：指前排中间的学生。如10人为一横排，可以指定第五名或第六名学生为中）基准学生原地不动并将两臂侧平举，其他学生迅速移动脚步并将两臂侧平举，其余动作同向右（左）看齐的要领。
口令：“向前——看！”
要领：全体学生立即收头（基准学生除外），将两臂放下，还原成立正姿势。