整亿数的认识的练习
你们看过的最毁三观的作品是什么？
你们看过的最毁三观的作品是什么？
没有最毁，只有更毁。
1、新月格格
一个王府里的格格，要死要活非要嫁给一个奴才，可是那男人已经40多岁了，有妻子还有两个孩子，孩子的岁数和新月格格差不多大。那新月也愿意，一个格格心甘情愿给人做妾。
经典台词：我不是来拆散这个家的，我是来加入这个家的。
2、又见一帘幽梦
家里两个女儿，一个品学兼优，还有会跳舞，大方懂事有礼貌。一个只会做梦，没错就是做梦，只想做小公主。哪一个会比较受宠？答案是：第二个。高考没考上，不肯复读，原因是“不能受那份屈辱”，我去！之后还暗暗搓搓勾引自己的姐夫。
经典台词：你只是失去了一条腿，而紫菱失去了她的爱情啊。
3、水云间
居然能看到一个女尊的作品，就是一个女的和两个男的特别和谐的故事。女主生了一个孩子，这两人想知道是不是自己的孩子（信息量有点大），女主的回答真是人间大爱。
经典台词：请你们不要再说‘谁是孩子的父亲这样的话了，把对孩子的这份期盼、这份爱，深深地埋在心里。
4、娘道
又是一部阿姨大妈喜欢的做饭剧，就是做饭的时候看的剧。这个剧能过审，我都觉得奇怪，还在评分让我平衡了，不到3的得分，是这部剧实力和质量的体现。女主顶着一张整容脸，就是一个总想着要把自己憋屈死的“好女人”，唯一目的是给男主生个儿子，出不出来儿子就觉得自己卑微、无能。
经典台词：我这条贱命算什么
小学数学如何培养学生的数感？
作为一名在一线的数学老师来说，我认为应该这样来培养学生的数感（让数和生活中具体形象相结合）
首先了解学生的认知心理阶段。作为老师或家长应该明确这样一个问题，根据教学心理学来说，皮亚杰的儿童认知心理的阶段划算，小学生处于形式运算阶段，虽然六年级已经具备了一定抽象思维的能力，但是还是要以具体形象来作为支撑的。
再次作为小学生来说，我们可以在上数学课的时候与具体的形象来帮助学生理解，数形结合。更有助于培养学生的数感
再次我们在讲解小数除法时，可以用木棒来帮助学生理解，多让学生动手操作
最后举个例子，一年级学习数的认识时，我们经常用数一数，圈一圈，做一做来帮助学生建立数感，从具体的情景中去感知，经历这个过程，就会在头脑中建立起这样的形象来。
再比如学习负数时，我们可以让他去寻找生活在哪见过。在具体情境中体会