为什么说棍棒底下出孝子不好
棍棒底下出孝子?符合科学吗？
棍棒底下出孝子?符合科学吗？
棍棒下出孝子，得看什么情况，真对什么性格的人；比如有上进心的孩子，你可以采取棍棒教育，你怎么骂他，怎么打他，他都没脾气；这样才出孝子；对于那些有逆反心理不听话的，就不能采取这样的办法了，首先大人的言行影响的才是子孙后代，如果大人们对老人不好，那孩子事必会学的。所以大人的言行表现给孩子看是最重要的。
再有棍棒教育是真对五岁儿童以下的教育方式；如果对八岁以上再采取这样的方式，那就可笑之极了。所以说五岁之前采取棍棒式教育，五岁之后采取温驯式教育是极好的方式。俗话说三岁看大，五岁看老。五岁之前儿童时期采取棍棒有效，五岁之后再采取就百害而无一利；因为人的道德观是在成长五岁之前形成的，一但过了这个年龄段，基本上儿童事非观以成熟了，棍棒教育就不适了。
棍棒底下出孝子正确吗？
不正确
这在老一辈人眼中是比较传统的观念，但是在现代社会，如果用打骂的方式去教育一个孩子，这是不对的，反而给孩子带来更严重的心理损伤。
棍棒底下出孝子的管理原理？
强化理论中的负强化。负强化就是惩罚那些与组织不兼容的行为，从而削弱这种行为。负强化的方法包括批评、处分、降级等，有时不给予奖励或少给奖励也是一种负强化。
负强化及惩罚可以引起一定副作用。斯金纳通过系统的实验观察得出了一条重要结论：惩罚就是企图呈现消极强化物或排除积极强化物去刺激某个反应，仅是一种治标的方法，它对被惩罚者和惩罚者都是不利的。
他的实验证明，惩罚只能暂时降低反应率，而不能减少消退过程中反应的总次数。在他的实验中，当白鼠已牢固建立按杠杆得到食物的条件反射后，在它再按杠杆时给予电刺激，这时反应率会迅速下降。如果以后杠杆不带电了，按压率又会直线上升。
所以，在强化手段的运用上，应以正强化为主；同时，必要时也要对坏的行为给以惩罚，做到奖惩结合。
棍棒底下真的出孝子吗?还是出逆子？
谢谢您。
棍棒底下出孝子是古人民间用来教育孩子的一种陋习惯例外方
您不问青红皂白打一顿孩子就会产生逆子，而您通过摆事实，讲道理，讲通，讲透，有时候就不一定都要打，只有孩子跟他讲了，以后又犯了，这种情况需要用打来强化他的记忆。